中班美术活动教案与教学反思：泥贴瓶子.docx

中班美术活动教案与教学反思：泥贴瓶子　　教学目标：　　1．认知性目标：让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物。　　2. 技能性目标：尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。　　3. 创造性目标：能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。　　4．情感性目标：感受泥贴瓶子的乐趣。　　活动准备：　　橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　你们知道海底世界是什么样的吗？都有什么呀？海底有什么植物呢？　　二、出示图片，欣赏海底世界。　　师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。　　观看图片并提问：这是什么呀？它是什么颜色的？你最喜欢海底世界的什么呀？（海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环境，防止水污染，让它们快乐的生活在大海里。）　　三 、教师示范制作泥贴瓶子。　　老师会变魔术，把大海装进了魔法瓶，变变变长出了许多水草，一条小鱼又来了，一只海星游来了，又来了一只小海龟。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊！咦？水草，小鱼，海星，海龟，都是用什么做的呀？　　四、介绍材料，幼儿制作。　　1．师：你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢？这里有橡皮泥，制作时用的小刀，还有魔法瓶。在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着，要是斜着或者倒着谁就洒出来了。如果想贴想贴另一边，就这样轻轻地把瓶子转过来。　　2．幼儿制作泥贴瓶子。　　3．提醒做完的幼儿把作品放到展览区，可以把自己的作品介绍给好朋友，也可以帮助没有做完的小朋友。　　五、交流欣赏作品。　　老师和幼儿共同欣赏作品，说一说：　　1．你最喜欢谁的瓶子？　　2．你觉得谁的瓶子和别人的不一样？　　3．她的瓶子在什么地方很有创意？　　六、结束。　　师：小朋友们真能干，做的泥贴瓶子真漂亮。给自己鼓鼓掌，等下午爸爸妈妈来接的时候，我们请他们参观。咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗？跟我一起学小鱼游泳去吧？　　　　教学目标：　　1．认知性目标：让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物。　　2. 技能性目标：尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。　　3. 创造性目标：能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。　　4．情感性目标：感受泥贴瓶子的乐趣。　　活动准备：　　橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　你们知道海底世界是什么样的吗？都有什么呀？海底有什么植物呢？　　二、出示图片，欣赏海底世界。　　师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。　　观看图片并提问：这是什么呀？它是什么颜色的？你最喜欢海底世界的什么呀？（海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环境，防止水污染，让它们快乐的生活在大海里。）　　三 、教师示范制作泥贴瓶子。　　老师会变魔术，把大海装进了魔法瓶，变变变长出了许多水草，一条小鱼又来了，一只海星游来了，又来了一只小海龟。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊！咦？水草，小鱼，海星，海龟，都是用什么做的呀？　　四、介绍材料，幼儿制作。　　1．师：你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢？这里有橡皮泥，制作时用的小刀，还有魔法瓶。在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着，要是斜着或者倒着谁就洒出来了。如果想贴想贴另一边，就这样轻轻地把瓶子转过来。　　2．幼儿制作泥贴瓶子。　　3．提醒做完的幼儿把作品放到展览区，可以把自己的作品介绍给好朋友，也可以帮助没有做完的小朋友。　　五、交流欣赏作品。　　老师和幼儿共同欣赏作品，说一说：　　1．你最喜欢谁的瓶子？　　2．你觉得谁的瓶子和别人的不一样？　　3．她的瓶子在什么地方很有创意？　　六、结束。　　师：小朋友们真能干，做的泥贴瓶子真漂亮。给自己鼓鼓掌，等下午爸爸妈妈来接的时候，我们请他们参观。咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗？跟我一起学小鱼游泳去吧？　　　　教学目标：　　1．认知性目标：让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物。　　2. 技能性目标：尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。　　3. 创造性目标：能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。　　4．情感性目标：感受泥贴瓶子的乐趣。　　活动准备：　　橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　你们知道海底世界是什么样的吗？都有什么呀？海底有什么植物呢？　　二、出示图片，欣赏海底世界。　　师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。