陕西省榆林中2013届高三第七次模拟考试数学文.docVIP

榆林一中2013届高三第七次模拟考试 数学（文）试题 注意事项： 1.本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生须将自己的学校、班级、姓名、学号填写在本试卷指定位置上。 3.选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。 4.非选择题必须按照题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答。超出答题区域或在其他题的答题区域内书写的答案无效；在草稿纸、本试题卷上答题无效。 5.考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（本大题共10小题，每小题5分，共50分） 1. 若，，则中元素个数为 A．0 B．1 C．2 D．3 2. 复数的共轭复数是 A． B． C．1 D． 3. 等差数列前项和，，则公差d的值为 A. 2 B. 3 C. 4 D. -3 4. 下列函数中，周期为，且在区间上单调递增的函数是 A. B. C. D. 5. 命题:函数（且）的图像恒过点； 命题：函数有两个零点. 则下列说法正确的是 “或”是真命题 B. “且”是真命题 C. 为假命题 为真命题-1 B. 2 C. D. 7. 已知某几何体的三视图如图所示，若该几何体的体积为24,则正视图中a的值为 2 B. 4 C. 6 D. 8 8．如图已知中,点在线段上, 点在线段上且满足,若,则的值为 A． B． C. D． 9. 已知是定义域为R的奇函数，, 的导函数的图象如图所示，若两正数满 足，则的取值范围是 A. B. C. D. 10. 设和是定义在同一区间上的两个函数，若对任意的，都 有，则称和在上是“密切函数”，称为“密切 区间”，设 与在上是“密切函数”，则它的“密 切区间”可以是 A．[1，4] B．[2，4] C．[3，4] D．[2，3] 第Ⅱ卷 二、填空题：把答案填在答题卡相应题号后的横线上（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 11. 抛物线的准线方程为________________. 12. 观察以下不等式 ； ； ； ； 由此猜测第n个不等式是________________. 13. 若圆与圆相交于，则公共弦的长为________. 14. 下列结论中正确命题的序号为 . （写出所有正确命题的序号） ①函数有三个零点； ②若，则与的夹角为钝角德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课