中班音乐游戏公开课教案和教学反思《猫和老鼠》.docx

中班音乐游戏公开课教案和教学反思《猫和老鼠》　　音乐游戏《猫和老鼠》　　活动目标　　1.根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。（重点）　　2.努力在音乐停顿的地方做出不同造型。（难点）　　3.克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。　　活动准备　　1.音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。　　2.供幼儿游戏用的“香肠”教具、小椅子若干　　活动过程　　一、故事导入，了解游戏背景　　师：我是一只小老鼠，这是我最爱吃的香肠。我以前有很多，可是被那只总爱欺负我的猫抢去了，我好不容易才拿回来一根,你们知道我是怎么拿回来的吗？　　那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。我悄悄的跟在他身后，小猫刚一转身，我就停下躲好；他走来走去，我就跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。　　二、熟悉游戏音乐　　完整听音乐后提问：你听见了什么声音？你会怎么办？什么时候要拿起香肠迅速跑回家？　　三、通过手指游戏熟悉游戏情节　　1.教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。　　2.教师带幼儿随音乐做手指游戏。　　四、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角色　　1.教师完整随音乐示范。　　2.幼儿学习。　　五、幼儿游戏　　教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。　　六、改变游戏情境，提高游戏趣味性　　师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。　　1.引导幼儿做出不同躲的动作。　　2.部分幼儿游戏。　　3.教师与全体幼儿游戏。　　七、结束　　师：我们一起去分享我们的美味吧！　　　　音乐游戏《猫和老鼠》　　活动目标　　1.根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。（重点）　　2.努力在音乐停顿的地方做出不同造型。（难点）　　3.克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。　　活动准备　　1.音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。　　2.供幼儿游戏用的“香肠”教具、小椅子若干　　活动过程　　一、故事导入，了解游戏背景　　师：我是一只小老鼠，这是我最爱吃的香肠。我以前有很多，可是被那只总爱欺负我的猫抢去了，我好不容易才拿回来一根,你们知道我是怎么拿回来的吗？　　那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。我悄悄的跟在他身后，小猫刚一转身，我就停下躲好；他走来走去，我就跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。　　二、熟悉游戏音乐　　完整听音乐后提问：你听见了什么声音？你会怎么办？什么时候要拿起香肠迅速跑回家？　　三、通过手指游戏熟悉游戏情节　　1.教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。　　2.教师带幼儿随音乐做手指游戏。　　四、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角色　　1.教师完整随音乐示范。　　2.幼儿学习。　　五、幼儿游戏　　教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。　　六、改变游戏情境，提高游戏趣味性　　师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。　　1.引导幼儿做出不同躲的动作。　　2.部分幼儿游戏。　　3.教师与全体幼儿游戏。　　七、结束　　师：我们一起去分享我们的美味吧！　　　　音乐游戏《猫和老鼠》　　活动目标　　1.根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。（重点）　　2.努力在音乐停顿的地方做出不同造型。（难点）　　3.克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。　　活动准备　　1.音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。　　2.供幼儿游戏用的“香肠”教具、小椅子若干　　活动过程　　一、故事导入，了解游戏背景　　师：我是一只小老鼠，这是我最爱吃的香肠。我以前有很多，可是被那只总爱欺负我的猫抢去了，我好不容易才拿回来一根,你们知道我是怎么拿回来的吗？　　那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。我悄悄的跟在他身后，小猫刚一转身，我就停下躲好；他走来走去，我就跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。　　二、熟悉游戏音乐　　完整听音乐后提问：你听见了什么声音？你会怎么办？什么时候要拿起香肠迅速跑回家？　　三、通过手指游戏熟悉游戏情节　　1.教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。　　2.教师带幼儿随音乐做手指游戏。　　四、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角色　　1.教师完整随音乐示范。　　2.幼儿学习。　　五、幼儿游戏　　教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。　　六、改变游戏情境，提高游戏趣味性　　师：这次我们要先经过一片小