六年级科学排序.docVIP

PAGE PAGE 2六年级科学排序、连线、分析、问答题一、排序、连线题。1、按照人的一生经过的顺序排列：学龄期 　胎儿期 老年期 青春期 青年期 成年期 婴幼儿期正确顺序 2、连线（用线连出下面物体受到的力） 苹果落地 大气压力 水面上的木板 用吸管喝水 水的浮力 雨点下落 方便挂钩贴在墙上 地球引力 钢笔吸墨水蛇蟾蜍二、请将下图所示的生态系统中的完整的食物链标识出来。蛇蟾蜍免植物吃虫的鸟猫头鹰免植物吃虫的鸟猫头鹰昆虫鼠昆虫鼠三、连线题（将后面正确的选项与对应的类别连起来） a向日葵 a太阳能 b老鹰 b石油 生产者 c人 可再生能源 c天然气 消费者 d狗尾草 不可再生能源 d风能 e老鼠 e水能 f山羊 f煤 四、分类：老鼠 向日葵 老鹰 蚯蚓 屎壳郎　山羊 狗尾草 霉菌　蘑菇 蚕 生产者： 消费者： 分解者： 五、分类　煤炭　太阳能 石油 天然气 风能 水能 可再生能源 不可再生能源 六、我来连线。1、把下列科学原理与生活中的应用连一连。浮力原理 杠杆原理 反冲原理　重心低不易倒原理 冷热对流原理 焰火　　　救生圈　　　剪刀　　制冷空调装在高处　　不倒翁2、连线说明下列物体是靠什么形式的“能”工作或运动的。 上发条的玩具 风筝 人跑步 电脑 水力发电 电能 水能 风能 动能 机械能七、连线（将左右相关的内容用直线相连）电能 声音 电能 热能 电能 光能 电能 磁能 电饭锅 日光灯 电磁铁 　收音机 八、我的研究（一）、太阳的能量以 的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的 ，把它转换成 储存在植物体内，人吸收植物的 转化成为 ，发电机把 转化为 ，电热水壶把 转化为 。（二）、1、草原上鹰、兔和草之间的食物链是：2、分析：鹰大量减少可能引发的现象是 兔大量减少可能引发的现象是 草大量减少可能引发的现象是 3、为了保持草原生态平衡，人类应该禁止的行为有：九、简答题：1、为了长大后能有一个健康的身体，我们现在应该怎么做？2、我们在家可能怎样节约能源？十．材料分析题 下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：海鸟 ← ↗ 大鱼↖ ↑甲壳类 小鱼 ↑ 淡水虾 ↑水藻 ↖ 水蚤↗↑ 水绵1.此生态系统中有那些食物链？写出来。2.若所有海鸟迁徙到别处，则大鱼数目和淡水虾数目分别会有什么变化？十一、画食物链　　狐狸　　人 蛇 鼩鼱 啄木鸟野兔 蝗虫 田鼠 白蚁 细菌十二．简答题 1、根据所学的知识写出三条食物链。说一说每个食物链中哪一个是生产者，哪一个是消费者？２分别举两个可遗传变异和不可遗传变异的实例。３．用自己的语言说一说影响青少年生长发育的因素有哪些？４、青春是人生一道美丽的风景线，在青春期我们应该注意些什么？５、结合实际，说说什么是人工选择，什么是自然选择？６、我们在家应怎样节约能源？７、处在青春期的我们应该注意什么？８、为了保持生态平衡，人类应该禁止的行为有哪些？我们应该怎么做？９.根据斯芬克斯讲的谜：（根据谜底解答谜面。）１０恐龙灭绝的原因很多，请说出一种。１１说出各种能源五例，并注明是再生和不可再生。１２、我们在生长发育过程中应注意哪些？１３、我们在日常生活中节约能源的举措有哪些？十二、根据给定数据画出小明身高变化曲线图 年龄(岁)6789101112身高（厘米）118124127133139148