人才素质测评的理论与方法第四章面试方法.ppt.pptVIP

* 出题思路：领导干部既要有胸怀又能掌握原则。 测评要素：分析能力、推理能力。 参考答案： 1，“以怨报怨”不可取。 2，有时要“以德报怨”。 3，“以克报怨”是领导处理事情的原则，应该还击的，必须严正地予以还击。 六、模拟面试 * 8、通用电器公司总裁A先生坐在他宽敞的办公室里，燃起了这一天的第10支香烟，选拔下一任总裁的工作进入了最后的阶段。从198人中遴选出3人，这3个人才貌超群，品行出众，如何从中挑选出最合适的人选呢？A先生经过深思熟虑，决定用一道特别的试题来测试他们。他的试题是：如果你和我同乘一架飞机公务旅行，我们二人同时遇难，你认为余下的人中谁适合担任总裁，为什么？如果你和我都幸存下来，你们三人中谁适合担任总裁，为什么？3个人中有2个人被这道题考倒了，而其中的B先生获得了好成绩，他被选为该公司的下任总裁，并且工作得很出色。 请问，如果你是3个候选人中的一个，你将如何回答这一问题？同时根据你的推理，你认为B先生的答案是什么？ 六、模拟面试 * 答题时间：7分钟 出题思路：每一位杰出的领导者都必须对竞争对手“知已知彼”，了解对方的长处，同时又对自己有信心。 测评要素：综合分析能力、推理能力 参考答案： 1，B 先生能迅速地对其余的2人作出客观公正的分析和评价，并果断地回答余下的2人谁任总裁更合适，而其余的2人则无法做到这一点。 2，B先生对包括自己在内的3个人的选择是认为自己最合适，因为他有很强的事业心，同时有信心。 六、模拟面试 * 9、有位学者说：做学问犹如烧开水，必须做好两件事：第一要不断加薪，努力不息；第二不要频繁揭锅盖，如果做到这两条，水总会开，最终还会冲开锅盖，沸腾起来。 请你结合自己的领导工作谈谈对这一段话的体会。 答题时间：6分钟 六、模拟面试 * 出题思路：领导干部必须既勤勉工作又不炫耀自己。 测评要素：对比分析能力、推理能力 参考答案： 1，“不断加薪”就是要不断努力学习，努力工作。 2，“不要频繁揭锅盖”是指工作要有耐心，安于淡泊，不要追求光环。 3，如果你确实工作有成绩，最终会获得社会的承认。 六、模拟面试 * 10、美国管理学家荷西认为有四种领导类型，每种领导类型有不同的行为方式。这四种类型为： ⑴培训型：领导方式是多指导、多支持，决策的控制权仍掌握在领导人手中。 ⑵指导型：领导方式是多指导、少支持，决策基本上是管理者自己决定，交流是自上而下的。 ⑶支持型：领导方式是多支持、少指导，决策控制权和问题解决权从领导人手里转移到下属手中，领导仅提供解决问题的便利条件。 ⑷委派型：领导方式是少支持、少指导，决策过程完全委托给下属。 六、模拟面试 * 请问： 1，你认为哪种领导类型更好些？ 2，结合你俱的工作经历，谈谈你过去采用的是何种领导方式，有何成功的经验和失败的教训。 答题时间：6分钟 六、模拟面试 * 出题思路：领导干部必须了解他所领导的部门和员工状况，采用恰当的领导方式。 测评要素：领导能力、综合分析能力。 参考答案： 1，领导应提供的指导或支持的程度取决于行业性质及下属的专业水平，这是一题多解的问题。 2，领导是一门艺术，采用何种方式既与下属的水平有关，也与个人的教育背景、文化素养、性格、经历有关。 六、模拟面试 * 11、某校长要从三个教研室主任中挑选一位教务长，他们三位考评的优缺点如下： 教师A：业务能力强，教学效果好，在老师同学中有威信，责任心强。但处理问题缺乏原则性，“人情”思想较严重。 教师B：政治素质好，原则性强，处理事情不讲情面。但业务能力较弱，教学效果一般。 教师C：业务能力和原则性均较强。但不愿意对集体和他人负责任。 如果该校长向你征求意见，你会从中挑选哪一个，请你说出选择的理由。 六、模拟面试 * 答题时间：6分钟 出题思路：领导干部必须善于用人。 测评要素：人事工作能力、决策能力 参考答案： 1，A、B均可，一题二解。 2，C不可，按职位和能力的匹配原则，不负责的人，不能赋予职权。 六、模拟面试 * 12，90年代以来，从美国哈佛大学管理学院迅速向社会传播一个重要的观念：智商（以下简称IQ）高并不一定会带来事业的成功，而情高（以下简称EQ）高却会带你走向事业的辉煌，20%IQ＋80%EQ＝人生的成功。 情商包含提高自我意识、控制情绪低潮、保持乐观心态、不断自我激励、统揽全局的能力倾向、社会交往技能等若干方面。 请问：⑴你同意EQ在人生成功中所占的比例吗？⑵请结合你个人体会，谈谈EQ对领导者的重要性。 答题时间：10分钟 六、模拟面试 * 出题思路：领导干部必须了解控制自身情绪、增强社会交往技能的重要性。 测评要素：公共关系能力、综合分析能力、对学术理论热点的敏感性。 六、模拟面试 * 参考答