国培快乐的星期宝宝活动方案设计.docVIP

PAGE PAGE 5《 快 乐 的 “星 期” 宝 宝 》——大 班 数 学 活 动 单 位 ： 安阳市龙安区实验幼儿园姓 名 ： 王 云 霞联系方式：0372—3943103 期 ： 2016年2月快乐的“星期”宝宝——大班数学活动一、设计意图在《指南》数学认知中提出：让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣，同时，5—6岁幼儿的发展指标中也指出让幼儿能发现事物简单的排列规律，引导幼儿体会生活中很多事情都是按一定的顺序和规律排列的。正如一周有七天，并不断循环。我们大班的孩子们对星期并不陌生，孩子们对于一星期中数字与汉字的认识，也基本熟悉。但在生活中，我发现孩子们对于一星期的顺序不是太明白。一些顺序性太抽象问题孩子们并不能清楚的知道。但是“星期”的数学概念生活中又运用很多，而且孩子也比较感兴趣，所以，我通过情境导入、游戏教学、拓展延伸的思路，设计了本次教学活动。二、活动目标　　1.认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”的概念。2.激发幼儿学习时间概念“星期”的兴趣，在游戏中培养幼儿快乐学习、主动探究的能力。三、活动准备　 1.教具：课件 多媒体大屏幕 大转盘　音乐2.学具：两个孩子一个小转盘 每位幼儿一个星期卡片。四、活动方法 故事法 操作法 游戏法 启发探索发法