公开课教学设计 牛津小学英语3A Unit 5 A(1 2) B( Three words).docxVIP

公开课教学设计 牛津小学英语3A Unit 5 A(1 2) B( Three words)　　教学目标：　　1、能学会使用问候语“ How are you ?”及其回答：Fine ,thank you . And you ?I’m fine ,too .　　2、能会说以下三个学习用品单词：pencil ---pencils、 book---books、 rubber---rubbers初步了解单词的复数的读音。　　3、通过唱歌、游戏、表演问候语等形式，激发小学生学习英语的兴趣。　　教学重、难点：目标 1、2　　教学用具：实物、图片、头饰、录像，投影 、布偶等。　　教学过程：　　Step 1Singasong : Hello !　　Step 2 Revision　　1 、Free talk .　　2、 Act out some dialogues .　　The way : A: T----Ss ; B: T---S; :S----S ;　　Step 3Presentation and drill　　一、Teach the dialogues :　　1、Ask and answer　　(1).Teach :How are you ?Fine ,thank you . (出示布偶)　　T (布偶1): Hi，Mr Monkey. Nice to meet you .　　T(布偶2): Hello, Miss Duck. Nice to meet you ,too.　　T1: How are you ?　　T2: Fine ,thank you . (重复几次 ，注意语气)　　（板书呈现）a .Read after the teacher .　　b .Drill the dialogue . ( T---Ss ; Ss---Ss)　　(2). Teach : And you ? I’m fine ,too (布偶对话) in the same way .　　2、Watch TV　　3、Read after the tape .(板书呈现)　　4、Read after the teacher .（打开书本）　　5、Read in some ways .( T---Ss ; Ss---Ss; …　　二、Teach three words : (由Ask and answer引入)　　(1) Teach “pencil---pencils” (头饰)　　The way : A : Ask and answer :(Look and listen )　　T: Hello, What’s your name ?　　S: I’ m ×× . What’s your name ?　　T: I’m Mr Pencil .(出示图片，单词)　　B: Read after the teacher .　　C: Show me ./ Touch ./ Put it/them on/in…　　(2) Teach“book---books”、“ rubber---rubbers” in the same way .　　(3) Play a game “ Touch and guess”　　Step 5Consolidation　　Make dialogues :　　(1) Make a model .　　(2) Act the dialogues . (出示情景)　　(3) Sing a song : 《 Hello , how are you 》　　Step 6Homework　　1、Read the words after class .　　2、Say the dialogues to your parents or your friends　　教学目标：　　1、能学会使用问候语“ How are you ?”及其回答：Fine ,thank you . And you ?I’m fine ,too .　　2、能会说以下三个学习用品单词：pencil ---pencils、 book---books、 rubber---rubbers初步了解单词的复数的读音。　　3、通过唱歌、游戏、表演问候语等形式，激发小学生学习英语的兴趣。　　教学重、难点：目标 1、2　　教学用具：实物、图片、头饰、录像，投影 、布偶等。　　教学过程：　　Step 1Singasong : Hello !　　Step 2 Revision　　1 、Free talk .　　2、 Act out some dialogues .　　The way : A: T----Ss