关于音乐鉴赏模块认识与思考.pptVIP

对高中六个音乐模块教学改革的认识与思考 请大家对下述观点进行评议 高中音乐鉴赏课与初中的音乐欣赏课没有什么根本的区别.如果说有区别的话,那也只是教学容量大一些、教学程度深一些的差别,其它方面则大同小异. 传统音乐欣赏课与课改后的音乐鉴赏课有哪些本质区别? 课程性质的比较 都是“实施美育的重要途径”,是“基础教育阶段的一门必修课”。都是基础教育的性质。 高中阶段的课程具有时代性、基础性、选择性的特点。 课程定位的比较 都是培养学生音乐审美能力的重要途径。 都对学生“丰富情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义” 。 义务教育阶段︰ “是整个音乐学习活动的基础” 。高中阶段︰“培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,增进学生音乐文化素养的主要渠道” 。 课程内容的范围之比较 义务阶段:音乐表现要素；音乐情绪与情感；音乐体裁与形式；音乐风格与流派。 高中阶段:在义务教育阶段的基础上,增加中国音乐简史、西方音乐简史、中外通俗音乐、标题音乐、非标题音乐、音乐美学常识等内容。 课程内容的程度之比较 义务阶段:限于聆听、感受、体验和简单评价的程度和水平。 高中阶段:在聆听、感受、体验的基础上，要参与讨论、交流、比较、探究和评价。 学习方式的比较 听觉体验是学习音乐的基础，坚持以聆听为主的教学原则。采用多种形式引导学生参与音乐体验,鼓励学生有独立的感受与体验。 高中阶段:鼓励学生主动