数学：1.32《函数的极值与导数》教案（新人教A版选修2-2）.docVIP

1．3．2 函数的极值与导数(1) 一、教学目标：理解函数的极大值、极小值、极值点的意义.掌握函数极值的判别方法.进一步体验导数的作用. 二、教学重点：求函数的极值. 教学难点：严格套用求极值的步骤. 三、教学过程： （一）函数的极值与导数的关系 1、观察下图中的曲线 a点的函数值f(a)比它临近点的函数值都大．b点的函数值f(b)比它临近点的函数值都小． 2、观察函数 f(x)＝2x3－6x2＋7的图象， 思考：函数y＝f(x)在点x＝0，x＝2处的函数值，与它们附近所有各点 处的函数值，比较有什么特点? （1）函数在x＝0的函数值比它附近所有各点的函数值都大， 我们说 f(0) 是函数的一个极大值； （2）函数在x＝2的函数值比它附近所有各点的函数值都小， 则f(2)是函数的一个极小值． 函数y＝2x3－6x2＋7 的一个极大值: f (0)； 一个极小值: f (2)． 函数y＝2x3－6x2＋7 的 一个极大值点: ( 0， f (0) )； 一个极小值点: ( 2， f (2) )． 3、极值的概念： 一般地，设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)＜ f(x0) 我们就说f(x0)是函数f(x)的一个极大值，记作 y极大值＝f(x0)； 如果对x0附近的所有的点，都有f(x)＞f(x0) 我们就说f(x0)是函数f(x)的