人教版三年级语文上册《向别人介绍自己》作文讲评课教学实录（习作案例）.docxVIP

人教版三年级语文上册《向别人介绍自己》作文讲评课教学实录（习作案例）　　例文引路评改结合　　──人教版三年级上册《向别人介绍自己》习作讲评实录　　福建省福清市六一中心小学 林和洋　　教学目标　　1、通过讲评，提高学生的自我认识水平，学习抓住特点描写人物的方法。　　2、在多向互动的赏析评改活动中，引导学生掌握基本的修改方法，养成良好的习作评改习惯和态度，激发习作兴趣，提高习作能力。　　教学过程　　（一）精彩点评。　　1、师：同学们，老师已经认真地拜读了你们的作品，感到十分惊喜，这可是你们自上三年级以来的第一篇杰作，你们的文章给老师留下了极其深刻的印象，现在我点到几位同学的作文，请写这些作文的同学站起来用自己喜欢的方式给大家打个招呼。　　2、教师概括介绍学生的习作主要内容，精彩部分则重点描述，学生一一亮相，教师用幽默、富有激励的语言加以简评。　　[评：《语文课程标准》在第二学段习作要求中指出：“重在培养学生的写作兴趣和自信心”，本次训练是三年级上学期第一组，能否通过有效手段帮助学生消除畏文心理，增强习作信心，激发习作热情，至关重要。本环节力求通过激励性点评，让学生感受到老师的关爱和重视，初尝成功的喜悦。]　　(二)佳作赏析。　　师：瞧，我们班上有这么多才子，老师的手也痒痒了，昨晚加班写了篇文章，写的就是你们中的一位，名字暂时保密哦，想听听吗？现在咱们换一换，我