人教版七年级地理下册《极地地区》说课稿.docxVIP

人教版七年级地理下册《极地地区》说课稿　　人教版七年级地理下册《极地地区》说课稿　　极地地区说课　　一.说课标要求　　1.运用地图说明某地区的地理位置,范围及海陆的分布.　　2.说出本地区的自然环境与人类关系.　　3.通过学习培养学生热爱科学.敢于探索的精神和可持续发展的观念,增强学生环保意识和热爱祖国的情感.　　二、说教材的作用　　通过这一章的教学，让学生在学习地理知识的同时，树立正确的“资源观”、“环境观”、“可持续发展观”，培养全球意识和正确的地理价值观念，增强现代意识，迎接21世纪的挑战。　　三.说教材分析　　1.知识结构　　1.极地地区的位置和范围　　（一）.冰雪覆盖的地区 相同点　　2.两极地区的自然特征 不同点　　（二）.科学考察的宝地 资源的种类　　1.资源的开发与利用前景　　2.南极条约的主要内容　　（三）.极地的保护与和平利用　　3.世界各国对南极的考察　　我国对南极展开的考察.长城站,中山站.　　 课文在极地地区的位置进行讲述后,接着提出南极洲将成为南半球空中交通基地的可能性,进一步评价南极洲的地理位置对人类活动可能发生的影响.暖季是南极考察的最佳季节.(11月到次年3月)　　2.德育内容　　 世界上第一位深入南极腹地的女科学家—中国南京矿产研究所金庆民,1988年赴南极考察时,只身一人在苔原冰海中进行了4天地质考