《剪纸人物》(第一课时）教学案例.docVIP

PAGE PAGE 1运用举例，突破重难点浙美版第10册《剪纸人物》（第一课时）教学案例桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 陈怡教材分析：几千年来，剪纸以其独特的表现力与人民生活接下了不解之缘。在民间剪纸作品的题材中，人物的设计造型是最常见的。本课旨在通过学习，引导学生更好地了解中国民间剪纸艺术的美，发扬传统艺术，增强学生的民族自豪感。教材分为三块内容：剪纸人物优秀作品的欣赏，了解这些剪纸人物的艺术特点，感受人物剪纸的艺术魅力；教材中提供的步骤图和提示清晰明了，便于学生自主地进行探究性学习，使学生使用不同的剪纸技法表现人物；同龄人的作品为学生创作拓宽了思路，帮助学生进一步掌握人物的动态设计和制作方法。教师可根据学生实际情况，在课堂上以新颖、活泼的形式引起学生的兴趣，使学生在一种轻松的氛围中学到知识，提高技能。设计思路：这节课我上过很多次，教学设计也改过很多次。我一开始的教学设计是根据教参上来的。在教学剪纸步骤这个环节，我出示相关步骤图，师生共同研究用不同的剪纸技法表现人物。学生知晓了课件上的剪纸步骤，习得了阳刻、阴刻两种剪纸技法的特点之后，即过渡到了下一个环节。等到学生动手设计人物时，我发现问题来了，有的学生不知该剪刻掉哪些内容，有的学生阴影打错了，有的学生阳刻线条画得过细等等。我于是反思并修改教学设计，我发现本课的重难点（能够用不同剪纸技法表现一个人物；剪纸人物的细节