乡土教学媒体制作—贡德氏蛙生活史3.docVIP

鄉土教學媒體製作─貢德氏蛙生活史(3) 甘漢銧 前言 製作教學媒體，常被認定需要聲光具佳的效果，纔算是優良作品。本文前兩階段所呈現的媒體，雖然分別以印刷媒體、幻燈教學媒體、顯微標本切片、電視錄影帶都是個人獨力完成，後來利用當前熱門的電腦掃描將作品再做重組一一數位化掃描出磁碟片，交給本校電算中心網路工作小組幫助將資料送到網路上好像已經盡力了。但是依然覺得似乎還欠缺了甚麼，其一是生活史不夠完整，另一方面並非是聲光效果的問題，而是未分析接受者的感受。從製作教學媒體工作經驗，得知獨力完成的作品是事倍功半。何不結合各方好手將作品推到更上一層樓的地步？ 在孤軍奮鬥般的工作時，以肉眼觀察貢德氏蛙的胚胎發育情形，用簡陋的單眼相機拍攝幻燈片。然後花了好大精神找出青蛙胚胎發育顯微切片所製成幻燈教學媒體一一掃描，總算理出一些頭緒，理應可以做到很不錯的比對教材。然而在這講求績效與成果的社會大環境裡，如此慢工細活確實讓人久等了，受到譏諷更有些落寞感。所幸個性依舊執著蒐集整理，好好善用工作經驗與技巧，完成整套資料幻燈片，至於製作何種教學媒體，則是按照一般大眾對蛙成長的認識──蛙卵、蝌蚪、青蛙，完整的變態發育教材製作。有了基本資料，均可依使用者的需求做變化，大多數的教學媒體都可以提供出來。 青蛙的變態發育 一般人普通生物的常識，都清楚知悉青蛙的成長發育過程，是包含在青蛙的生殖部分，經過蛙卵、蝌蚪然後變成青蛙，所謂變態發育的成長過程。 同時也都講得出牠們是兩棲類動物，也就是說牠們一生的生命歷程裡面，有一段時期是完全水棲生活的，就是從蛙卵長到蝌蚪的階段，也是本文前述第一階段在寒舍前庭水族箱所拍攝到的幻燈片部分。另一個階段，即從蝌蚪成長發育到成蛙的時期，青蛙長成後四隻腳齊全，而且天生是跳躍高手，無論在陸地上或一躍入水域。在拍攝的時機不易掌握，製作這一段成長發育過程就困難多了，但耐心等待也總會取得一些鏡頭。 由於有過先前拍攝經驗，第二次遇到可以工作時機，自然能夠避免不理想的鏡頭，民國八十七年七月八日正巧讓我遇上另一次青蛙卵塊的機會，於是第二次追蹤拍攝，的確清晰多了。因此分別依序重組排列，同時特別邀請台北市政府教育局輔導團國小視聽組幾位有經驗的老師協助，從上千幅資料幻燈片中挑選與編輯。整理出適合當前台北市國小學童之鄉土教學媒體，並且配上音效，完成一套有聲鄉土教學媒體。其中圖文資料如後： 圖一?民國八十七年七月八日下午六時再次發現的青蛙卵塊 圖二?青蛙卵懸浮在水中的情形，動物性極細胞已把卵黃包住，但可以看到卵黃栓 圖三?青蛙卵的週圍有一層透明膠囊，在適當光線下才可拍攝清晰 圖四?青蛙卵透明膠囊內充滿蛋清蛋白質，使得蛙卵得以保護 圖五?蛙卵的卵裂時期，體積沒多少改變。但外型在不停改變即進入另一個階段了 圖六?仔細觀察蛙卵不單卵黃栓漸消失，外型還變凹凸不平 圖七?蛙的胚胎發育，凹凸部分可以看出像一條溝渠 圖八?溝渠的一端又顯出突起，整個蛙胚顯出不斷改變 圖九?蛙胚不斷改變，因體積很小，並不是容易觀察到變化 圖十?蛙胚不斷改變，運用照片比對，確實清楚多了 圖十一?蛙胚改變，運用照片比對，比較容易看出細微變化 圖十二?蛙胚變化外型，經過一系列照片比對，才看出不斷改變的細微變化來 圖十三?蛙胚的大小只有3-5mm，所以拍照放大才容易看出變化 圖十四?蛙胚雖然很小，如此放大，靜止觀察還是可分辨發展的情形 圖十五?因為沒有單獨特寫一個個體，所以無法特別解說，但圖中大都能看出背部有神經管的構造 圖十六?蛙胚神經管前端可分辨出是頭部漸漸形成了 圖十七?蛙胚成長的神經脊、神經溝到神經管實際的臨場觀察，比不上利用這些圖片一一對照，獲得更清楚 圖十八?蛙胚的成長在上面一系列的圖片並排在一起就容易看出有變化，不然看起來好像都一樣 圖十九?蛙胚成長變化追蹤拍攝下的圖片，其實的確是操練耐心的工作 圖二十?蛙胚成長變化追蹤拍攝下的圖片，因已經有過舊經驗，不願再錯失機會，一點一滴累積還是很值得細看與比較 圖二十一?蛙胚成長變化追蹤拍攝下的圖片，可分辨頭尾等部位 圖二十二?七月九日早上五時三十分追蹤拍攝下的圖片卵黃包在腹部，尾部更明