人教版九年级语文下册第一课《乡愁》教学设计和反思.docxVIP

人教版九年级语文下册第一课《乡愁》教学设计和反思 　教材分析 　本课是九下第一课，也是第一单元的第一课，本单元是以爱国和思乡的新诗，而台湾诗人余光中的《乡愁》正是一首表现爱国思乡主题的诗歌，篇幅短小，节奏和谐，内容浅显又意味深长，特别适合这个年龄阶段的学生诵读，有助于提高学生的诗歌鉴赏能力，领会优美意境，陶冶学生的情操。 　学情分析 　本班学生学习态度较端正，课前都能自觉的完成字词和诵读预习。但对于如何把感情融入课文进行朗读，还存在一定的问题。特别是关于诗歌的意象比较抽象，不好把握，学生也缺少相应能力，这是学习本课应重点突破的地方。 教学目标 　知识目标 　1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 　2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 能力目标 　1.品味诗歌富有表现力的语言。 　2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。 　3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 德育目标 　体味诗歌抒发的思乡情愁。 　教学重点和难点 　1、教学重点 　诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 　2、教学难点 　感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。 　 　教材分析 　本课是九下第一课，也是第一单元的第一课，本单元是以爱国和思乡的新诗，而台湾诗人余光中的《乡愁》正是一首表现爱国思乡主题的诗歌，篇幅短小，节奏和谐，内容浅显又意味深长，特别适合这个年龄阶段的学生诵读，有助于