人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学设计_1.docxVIP

人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学设计　　人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学设计　　角的初步认识　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册　　教学目标：　　1．结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。　　2．初步学会用直尺画角。　　3．培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。　　教学重点、难点：感知角，会判断角，并会画角。　　教学过程：　　一、创设情景，引入新课　　师放多媒体，生猜图形，揭示课题：角的初步认识　　二、联系实际感知角　　1．第38页主题图。　　生观看主题图从图中说出物体上的角，初步感知角。　　2．生从自带的三角板上找角。　　生生相互找角，指角。　　3．生从生活中找角。　　生举手汇报。　　三、操作感知，探究新知，认识角的组成部分　　1．生折角。　　生从自己折的角中探索出角的顶点和边。　　2．电脑抽象出折纸的角，生认识角的组成部分。　　3．出示活动角让生感知角是有大小的，且角的大小与两边的长短无关 。　　四、画角　　1．生探索画角的过程。　　2．生说画角过程。　　3．观看多媒体画角过程。　　4．生再次画角。　　五、巩固练习　　1．判断。　　2．数角。　　3．比角的大小。　　六、拓展、游戏　　用角画自己喜欢的图形。　　七、课后小结　　　　人教版二