指出说明对象及特征.ppt

说明方法的作用 举例子：具体真切（具体形象） 列数字：科学具体准确 分类别：条理清晰 打比方：形象生动（通俗形象） 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明 画图表：直观形象 说明文的语言 例1. “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？ 问“能否删去”的方法归纳 1.表态：不能删； 2.定性：解释这个词或带词解释句子； 3.若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）； 4.XX词体现了说明文语言的准确性。 。 如：更、大约、估计、常常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时…… 例2.请你说说下面句中划线词语的表达作用。 据调查，美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23﹪。 问“表达作用”的方法归纳 1.解释词语意思 2.带词解释句子（结合具体内容分析）； 3.xx词体现了说明文语言的准确性。 练一练1.我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？2.月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？　　 “至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。 例 3.特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。 如果将“亟待”一词可以改成“需要”吗，表达效果有什么不同？ 问“改词”的方法归纳 1.表态：不能替换； 2.定性：解释原词意思或带词解释句子； 3.定性：解释所换词语意思； 4.若替换，句子意思有何改变，不符合实际； 5.原词体现了说明文语言的准确性。 练一练： 例4.结合具体内容分析本文语言特点。 示例： 本文语言生动、形象、准确。例如“唾液是消化系统中不可或缺的帮手 ”、“研究证明，唾液是你宝贵的信息库，是反应你健康状况的一扇窗。 ”等语句中把“唾液”比作“帮手 ”“信息库”“窗”，生动、形象地说明了唾液可以帮助消化、传递珍贵信息、反应健康状况的重要作用。语言表达生动、形象。 方法归纳 1.定性。本文语言平实、准确或生动、准确。 2.列举修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人等修辞手法的句子。 3.分析词语、句子的表达作用，体现语言特点。 * * * * * * 说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 1.指出说明对象及特征。 2.理解说明顺序。 3.理解常见的说明方法及其作用。 4.理解说明性语言简明、准确的特点。 5.综合素质考察。 说明对象不同 说明语言不同 事物说明文 事理说明文 生动说明文（文艺性说明文） 平实说明文 （《苏州园林》） （《沙漠里的奇怪现象》） 学法指津： 说明文分类 说明对象及特征 1.说明对象：  A.题目 《苏州园林》《松鼠》 B.看中心句 C.文章的首尾段 2.抓住特征：抓首括句、中心句和关键词语。 例如《苏州园林》一文，说明对象是苏州园林，特征是“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”。 说明内容=说明对象+特性 　 技巧分析： 1.需抓住说明对象和特征。 2.说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句三看首尾段。 3.说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要简明扼要，切记以偏盖全。 4.模式:介绍了……的……(对象加特征) 。 结合以下中考题型，总结做题技巧 例1. 《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池沼… …”一段说明的内容是什么？ （2010德州市中考题） 介绍了苏州园