指导思想-浦东新区特殊教育学校.DOC

PAGE PAGE 82016学年第二学期浦东新区特殊教育学校少先队工作思路一、指导思想：认真学习和贯彻《少先队辅导员纲要》，继续推进开展少先队活动课程建设，以“以人为本，以德为先、快乐生活、全面发展”为宗旨，规范我校少先队工作，发挥少先队的特有功能，深化少年儿童思想道德，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、基本思路：1、行养成教育、扬行规示范，2、过传统节日、践核心价值。3、重制度管理、汇教育合力。4、做教育科研，建核心团队。三、具体工作：（一）加强少先队组织的队伍建设，提高少先队员的整体素质。1、加强少先队小干部队伍建设，充分发挥少先队干部的作用。每月举行大队干部培训，进行学习、工作、思想的指导，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。?2、继续强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，以《行为规范示范班条例》为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校队员养成良好的行为习惯。（二）继续深入贯彻落实做好少先队活动课实施工作1、抓落实，在原有的每周1课时纳入课表的基础上，有效保障学科教学任务的实施。2、抓培训培训，通过专家辅导、组织观摩、开展实训等形式，帮助中队辅导员更加注重对少先队员思想的引领、情感的培养、良好品德的养成。3、抓教研，开展观摩研讨、活动评比、课题研究等工作，设计真正有感染力、能打动孩子内心的活动。4、抓评比，开展少先队活动课展评活动，推出一批思想性、趣味性、可复制的精品案例，为基层提供示范指导。充分发挥辅导员和队员在活动课开发中的双主体作用。（三）建设扎实的少先队活动阵地，推进少先队工作进一步发展。?1.以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好中队文化建设，建立中队荣誉角等栏目，引导学生做好中队的净化、绿化、美化，使中队成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。2、重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地的作用：每月及时更换黑板报，规范班队课，每月开展一次有仪式的中队主题队会，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。3、重视辅导员素质的提高，做好中队辅导员的配备工作，加强对辅导员进行培训，及时组织中队辅导员交流工作经验，互相帮助指导中队会课的设计与组织。（四）、加强小学生常规日常行为规范的养成教育。1、建立管理机制。加强德育工作中辅导员的垂范作用，学校全体教师、学生无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。2、加强日常行为习惯、卫生、文明礼仪等方面的检查监督，提高红领巾值日质量，严格执行“八好”活动。坚持做到严格要求、严格训练、严格评比。从细微处着手，做细致的思想教育工作。从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。3、通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。（五）开展有效的少先队主题教育活动，打造魅力少先队。1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动。2.大力开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。四、时间安排：月份周次内 容二月三月感恩月1开学典礼开学典礼21、班主任会议 2、 行规训练3、预防踩踏演习活动（周三或四）1、新学期工作布置2、文明礼仪训练3、预防踩踏演习活动（