人教版以年级音乐上册声音的长短教案及教学反思.docxVIP

人教版以年级音乐上册声音的长短教案及教学反思　　声音的长短　　广东省佛山市顺德大良东康路西山小学 王 丽　　教学设想：　　声音的长短是人教版第一册第四单元中的内容，是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。我认为在低年级的音乐教学中应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合，不仅有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。　　在教学本课时，先播放动物嬉戏的录象，让学生通过看、听、模仿他们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此基础上，让学生进行二声部、三声部的组合练习，体验多声部节奏的和谐美，然后让学生用“×— 、× 、××”这三个节奏型说话，培养学生创造节奏的能力。最后播放一段2/4拍音乐，让学生用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的“×— 、× 、××”。　　教学目标：　　1．通过音乐活动，让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。　　2．会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。　　3．让学生感受、体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。　　4．培养学生模仿和创造节奏的能力。　　教学过程：　　一、看一看、听一听、仿一仿　　1．课件呈现动物嬉戏的录象。　　要求：欣赏完后，让学生说一说你看到了什么？听到了什