人教版五年级上Unit4 A.Let’s learn优秀教学设计与教后记.docxVIP

人教版五年级上Unit4 A.Let’s learn优秀教学设计与教后记　　教材分析　　1、本节课要求学生能简单介绍自己会做的家务劳动，能听说读写本节课四会词组，能听说读本节课句型和词组：I’m helpful. I can……。本课是本单元的第一课时，本课的几个词组比较好说，便于记忆，为以后学习句型及有难度的词组做铺垫。　　2、通过学习本课，让学生养成讲究卫生、热爱劳动的习惯，培养乐于助人的优秀品质。　　学情分析　　1、五年级学生已经有了一定的英语学期基础，学习内容的增多增强了学生学习英语的积极性，大部分学生学习兴趣高，但也有个别学生学习兴趣不是很高，回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。　　2、通过任务设计，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言进行交流的目的，为后一阶段的学习打下坚实的基础。　　3、学生在学习本课时时，词组的组成宇搭配，可能会让学生感到比较迷茫。　　 教学目标　　1、