人教版六年级上册语文《一面》教学设计板书设计优秀教案.docxVIP

人教版六年级上册语文《一面》教学设计板书设计优秀教案　　人教版六年级上册语文《一面》教学设计板书设计优秀教案　　《一面》教学设计　　[教学目的]　　1．通过文章对鲁迅先生外貌、神态、言行的描写，了解他献身革命，关心、热爱进步 青年的崇高品质，以及鲁迅精神对当时进步青年的巨大鼓舞。　　2．学习观察人物的一些方法，了解如何随着观察条件的变化，粗细得体，详略得当地描 写人物。　　[教学设想]　　1．引导学生立掌握课文三写鲁迅肖像，在反映人物精神、气质上的作用。　　2．通过一面的印象分析，加深对一面力量的理解　　3．授课时间：两课时。　　第一课时　　[教学要点]　　1.了解本文写作背景及意义，初步掌握文章结构，正确划分段落层次。　　2．指导学习课文第一部分，认识鲁迅给我的最初印象。　　[教学过程]　　一、解题及写作背景　　《一面》是一篇回忆鲁迅的文章。作者阿累当时是上海英商汽车公司一个普通的汽车售 票员，他回忆了在内山书店与鲁迅先生相遇一面的印象，勾画出鲁迅先生的形象，从而写出了一面的力量和意义。从一个侧面深刻地反映了鲁迅的祟高精神，揭示了鲁迅是水远和劳动大众站在一起的这一深刻主题。　　二、初读课文，掌握字、词　　歇(xiē) 瘦(shòu) 扭(niǔ) 累(1èi) 窑(jiào) 脊(jí) 矮(ai) 殷(yīn) 嵌(qiàn)窘(jiǒng)