人教版六年级语文下册《综合复习》整体教学设计.docxVIP

人教版六年级语文下册《综合复习》整体教学设计　　《综合复习》整体教学设计　　　　　　　　第一板块　　一、充分自读自悟，完成文后练习。　　1．学生自主阅读前8篇文章，尝试完成文后练习题。　　2．同桌或小组逐篇交流讨论。　　二、全班交流，突出重点突破难点。　　1．逐课交流自学成果，小组提出学习中的难点。　　2．根据学生学习中的难点与教学的重点，相机加强指导和习练。　　例如：　　（1）关于查字典及联系上下文理解词语。　　A 根据《养花》一课总结方法：不仅要查字典，还要联系上下文选择多义字在词中的合适义项。　　B从其他文章中选出几个词语，学生试着来理解。　　《生活是多么广阔》──芬芳　　《中华第一龙》──游弋　　《狱中联欢》──高歌曼舞　　《名碑荟萃》──荟萃、博采众长、劲峭、刚劲　　（2）关于“用自己的话简要地说一说”　　除了结合《琥珀》一文练习，还可以让学生用自己的话简要说说《养花》《名碑荟萃》《狱中联欢》的主要内容或其他教师为学生提供的短文。　　第二板块　　一、随文练笔和习作的评价　　1．《生活是多么广阔》仿写　　评价着眼于学生对生活的理解及句式的积累和运用（去……去……）　　2．《名碑荟萃》的关于介绍书法家作品的解说词　　评价重点：一是介绍清楚书法家及其作品的特点；二是从解说的角度，考虑是否能吸引别人，也就是表达方式要灵动，要有