人教版品德与社会四年级年级下册《通信连万家 》教案和教学反思.docxVIP

人教版品德与社会四年级年级下册《通信连万家 》教案和教学反思　　《通信连万家》教案　　一、教学目标　　联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的密切关系。　　通过调查了解知道现代通信的方式以及各自的特点。　　能根据实际的情况正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。　　二、教学重难点　　1．教学重点：使学生感受现代社会通信与人们的生活密切相连。　　2．教学难点：了解知道现代通信的方式,学会正确选择通信方式。　　三、教学准备　　1．调查了解　　2．准备实物　　3．课件　　四、教学过程　　课前5分钟知识窗：　　中国人过春节有拜年的习俗，今年过节，你给谁，用什么方式拜过年呢？老师有一位在北京读书的学生，也在春节前寄来一封信，她用寄信件的方式送来了她对老师的新年祝福。（出示信件并投影）　　刚才我们谈论到的打电话、寄信件、发短信等方式都能把信息从一个地方传递到另一个地方，这就是我们常常说的“通信”。通信可以传递信息。　　【板书课题：传递信息】　　（一）收集汇报，了解通信　　1．学生汇报调查结果　　师：你知道在我们的生活中有哪些通信方式吗？　　【贴板书：寄信件、寄包裹、特快专递、明信片、汇款、打电话、发传真、发短信、发邮件、网上聊天】　　2．深入学习，弄清现代通信方式的种类：　　A．了解信件的传递途径　　【出示信件】师：这是老师北京的学生寄来的