北师大版八年级下册(2017)第19课-文化教育事业发展.pptVIP

* * 科教兴国 1949年 1966年 1978年 繁 荣 凋 零 建国初期 “文革” 时期 社会主义现代化建设新时期 繁 荣 新中国文化与科技的发展历程示意图 一、“双百”方针的提出 1、提出：1956年4月 毛泽东 “百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展； “百家争鸣”是指在学术问题上可以自由争论。 具体地说，“双百方针”是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。 2、作品： （文学作品、电影、戏剧、音乐舞蹈） 3、“双百”方针的影响 在文艺界和科学界引起了强烈的反响，文学艺术工作者的积极性和创造性被调动起来，文学艺术的发展出现了勃勃生机。 二、教育事业的曲折发展 1.建国初期: 2.“一五”计划时期: 3.“文化大革命”时期： 4.恢复高考: 大力发展中小学教育并吸收工农子弟入学。 为加快对国家急需的建设人才的培养,全国高等学 校进行大规模院系调整。 1977年,国家恢复了高等学校入学考试制度。 从此,我国的高等教育事业逐步走上正轨。 我国教育事业受到摧残,出现了严重的倒退。 百年大计，教育为本。 教育为本，在于育人。 江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教