塑造卓越领导力与高效能执行力-交大PMBA.ppt

塑造卓越领导力与高效能执行力;差 距;差 距;为什么学习本课程;谁应该学习本课;通过本课程将掌握到;培训方式;第一部分：现象与本质;案例分析·练习辅导;先确定问题;要效果，不要借口;执行为什么不力？;差 距;解决问题的思路;简单的，为什么做不好？;善者善从错误中获得智慧;领导;兵随将转，无不可用之才;改善心智模式;官之初，性本“从”;;六大常见问题;在管理推进中：错比对更重要;优秀是卓越的大敌也是执行力的大敌;25;??成绩归队员，失误归自己;会做，为什么做不好？;内在上想好=求发展;是什么原因？ 让我们看不到问题的本质;会做，为什么做不好？;第二部分： 执行之术 ;人的精神支柱是面子 ——鲁迅;;企业如何走向灾难的？;35;; 问题——数——人——观念——树立正确的观念 复审;找不到具体责任人不放过 找不到问题的真正原因不放过 问题得不到解决决不放过;解决问题三种措施;解决问题的三步曲;第三部分： 执行之力;如何抓小事 ;细节是认真的态度;向案例学习比向理论学习更重要;全息而彻底地沟通沟通魔术;理解 参与 投入;什么决定员工的自觉？;“做”与“管”的哲学;闭环原则：凡事要善始善终，都必须有PDCA循环原则，而且要螺旋上升。 比较分析的原则：纵向与自己的过去比，横向与同行业比，没有比较就没有发展。 不断优化的原则：根据木桶理论，找出薄弱项，并及时整改，提高全系统水平。; C ;人人都是管理=没有被管理者;执行4的意识 执行意识16字;执行四步骤 执行16字口诀;日清工作方法模型;日事日毕 当日工作必须当日完成 找出存在的问题并按三不放过处理（原因、责任人、解决措施） 明确第二天工作重点 日清日高 每天的工作必须有提高，今天要比昨天有提高，明天的目标要比今天高。;日清的操作形式;;; 日清表;解决系统中老大难问题;老大难问题的确定;对老大难问题的具体分析;对老大难问题中人的问题分析;对老大难问题中人的问题分析;对老大难问题中人的问题分析;对老大难问题中人的问题分析;对老大难问题中人的问题分析;第四部分：执行经理;晋升的后危机 ;基层经理（主管）的三个思考;不同层次人员的工作重点;对主管素质的要求有对下、对左右、对上三点 ;责任→修炼无限心力;责任的力量;要将责任根植于内心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识； 在日常行为和工作中，这种责任意识会让我们表现得更加卓越。;工作就意味着责任;负责任、尽义务是成熟的标志;西点军校——领袖的土壤;无论是天之娇子，还是豪门权贵，都要被制造成枪膛里的“一颗子弹”。 经受炼狱般的折磨才有望叩开胜利之门; 西典军校的荣誉准则 每个学员绝不说谎、欺骗、或者偷窃，也决不容忍其他人这样做。;领导不仅仅是教师 ;爱 心 与 低 能;心理认知课程超人的心理素质;意志是成败的关键;魔鬼训练工厂;压力的限度;自 我 塑 造 法则;习惯的力量;执行经理的七大问题意识;墨非定律;每天5个必须与３个机制;人本激励法-10/10法则;;只有认真经历每一天．．．．．．;78%执行经理如何将自己的愚蠢合理化的？;执行经理的10大戒律;第五部分：经营人力;工作思路四步曲;目标是什么？（方向） ;为什么要干？（目的） ;请回答两句话;树立正确的工作观;如何干？（途径） ;执行的潜能在那里？;潜能开发;潜能开发;潜能开发;潜能开发;人才;高效激励;人，一定可以分类;只因为优秀，所以难得卓越;建立起高效的提高人员素质的培训系统及学习型组织;人员执行力素质解决方案;能都满足每个员工最深层次、也最根本的需求， 不是金钱、物质，而是自身价值的发现和实现;马斯洛与赫兹伯格双因素论的关系;能本管理 将引导员工建立高尚的需求驱动机制;激励机制;海尔的精神激励;人力资源开发要随时适应;三公 　　公平、公正、公开 　　创造透明的人际关系 公平 　　在机制下人人平等，按制度严格实施 公正 　　搭建一个机制平台，按制度严格实施 公开 　　将解决问题的结果公开公示，置于群　　 众监督之下;三工并存、动态转换 　优秀员工 合格员工 试用员工 升迁靠竞争 　全员竞聘上岗机制 　升迁竞争机制 　人才库机制 　海豚式升迁机制;;双 赢;第六部分 高效执行力塑造工程;没有文化力 绝对没有卓越的领导力;现代管理的五个阶梯;人们渴望一举成名、一夜暴富。 各类讲究“技巧”、“秘诀”、“绝招”、“迅速成功”、“快速致富”之类的书籍触目皆是。 当一个国家或地区的GDP的增长率介于5-15%之