法不可违教案 法不可违的教案.docVIP

PAGE PAGE 1法不可违教案 法不可违的教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“法不可违的教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 一、课标具体要求 本课落实的课程标准是“成长中的我”中的学法用法部分: 1.知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。 2.了解一般违法与犯罪的区别。 二、教材内容分析 1.本框题在第四单元第七课中起着承上启下的作用。在上一框题说明了社会生活离不开规则、法律是特殊的社会行为规范和生活离不开法律之后,本框题更深入地介绍违法行为的类别、犯罪的基本特征及我国刑罚的种类,为下一框题《防患于未然》的教学打下知识技能和情感态度的铺垫。 2.本框题概念多,理论性较强,宜采用案例教学法,通过对典型生活事例的分析、归纳,使学生明确教学重点,形成认识。 三、学情分析 七年级学生正处于青春期,情绪不稳定,叛逆心出现端倪,做事易冲动;遇事开始有主见,勇于怀疑,但往往很片面,对法律、犯罪等内容了解不多,在认识和态度上容易产生偏差。易受环境的影响,想表现自己,又不能很好地约束自己,极易产生某些不良行为。我校校风严正纯良,学生上进心强,遵纪守法,但也有少数学生规则意识淡薄,行为习惯不好,或者误以为有未成年人保护法的特殊保护,犯了法也无所谓,需要教育矫正。 四、教学目标 1.情感态度价值观目标:通过对典型案例的分析和感悟,树立遵守规则、尊重法律的观念,加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐。做知法守法爱法的人; 2.能力目标:能结合违法犯罪的典型案例,正确判断什么是违法行为,什么是犯罪行为,逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力,初步学会分辨是非、分析事物的能力。 3.知识目标:通过分析案例,知道违法行为的含义及其类别、犯罪的含义及其基本特征以及我国刑罚的种类。 五、课型: 新授课 六、课时: 一课时 七、教学重点: 违法行为的含义及其类别;犯罪的三个基本特征;我国的刑罚。 八、教学难点: 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的异同;区分拘留与拘役,罚款与罚金。 九、教学方法与学法指导 1.教学方法 (1)案例分析法: 通过攫取社会生活中典型案例,引导学生分析违法行为的含义及类别。 (2)互动教学法: 通过教师的问题设计以及学生的提问反馈,帮助学生理解犯罪的基本特征。 (3)归纳教学法:通过对三种违法行为的表格式归纳,帮助学生理解三种违法行为的异同。 (4)体验教学法:通过“我当小法官”环节,对案例进行判断从而突破难点。 2..学法指导 (1)探究性学习法: 以学生提问的方式,对学习过程中不理解的问题进行探究,获得真知。 nbsp; (2)分组讨论法:针对教学内容的重点、难点,开展讨论,发挥学生主体作用。 (3)活动体验式学习方法。学生通过参与老师设计的活动,去探究、分析、概括总结将要学习的知识。 十、教学手段 采用多媒体进行教学 十一、教学过程 教学 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 案 例 导 入 图说新闻,教师出示ppt“成都别车案情”引入新课。 学生在听案例的过程中思考问题: 1、为什么司机张某被刑拘? 2、受害人女司机卢某也承担了相应的法律责任说明了什么? 学生回答。 以真实案情导课,既吸引学生的注意力,同时因案例的真实性,更能引起学生兴趣。为进入新课做好铺垫工作。 新课 板块一: 我要 懂法 以班级开展法制报告会作为本节课的主线。 活动一:案情回放(一) 播放“房祖名吸毒案”的视频 提问:1、吸毒行为受到处罚说明了什么? 2、列举你生活中所知道的违法行为。 观看视频,思考并回答问题。 通过学生对案件的分析,得出违法行为的含义。培养学生的归纳能力。 新课 板块一: 我要 懂法 活动二:案例分析 ppt呈现三种不同性质的违法行为,引导学生寻找三者间的异同。并通过表格对违法行为进行分类 活动三:知识竞猜 ppt呈现案例,让学生运用所学知识进行判断。 分组讨论,以四人小组为单位,寻找三个案例当中的异同点,学会对违法行为进行分类。 学生竞猜并阐述理由。 充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,引导学生在讨论的过程中生成结论。 通过游戏方式激发学生的兴趣和参与热情,从而巩固知识。 新课 板块二: 我要 守法 活动四:案例回放(二) 继续播放“房祖名吸毒案”的视频。提问:1、对二人的处罚方式分别是什么? 2、同样是吸毒,为什么二人处罚结果却截然