浅谈如何让学生主动学习数学.docVIP

浅谈如何让学生主动学习数学 任晓慧教育的首要目的在于有所创新、有所发现，而不是简单重复前人做过的事情，所谓“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉悟性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。 以数学教学为例，如何在教学过程中，教师依据小学生认识和掌握知识的规律，以及小学的年龄心理特征，利用数学知识的魅力，激发学生对所学知识的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，从而达到乐学的境界，是值得每位数学教师不断研究和探讨的课题，下面，我就谈几点个人在这方面的体会。一、激发学生兴趣，促进学生主动学习“兴趣是思维的动力”、“兴趣是最好的老师”。当 HYPERLINK / \t _blank 学生对某件事物发生兴趣时，注意力就十分集中，求知欲就空前旺盛，思维就非常敏捷、灵活。心理学家布鲁纳认为：“ HYPERLINK / \t _blank 学习是主动的过程，对 HYPERLINK / \t _blank 学生 HYPERLINK / \t _blank 学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣，即主要是来自 HYPERLINK / \t _blank 学习活动本身的内在动机”。所以在 HYPERLINK / \t _blank 教学中，我经常创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生在课堂教学中始终