情感态度-教学资源库.PPTVIP

本次讲座的目标 　　1.了解教学反思的含义、意义、基本流程 、主要内容。 2.在反思课堂教学误区的过程中和从其他学科的比较借鉴中，形成正确的教学观。 引子：好教育：现实的反思 　　　1.课文改编：纪念刘和珍君 　“我只觉得所住的并非人间，我不知道这样的世界何时是一个尽头。”当老师发下一大堆练习题时，大声疾呼“40多张卷子（40多个青年的血），洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？”老师 宣布考试，大家便哀叹“我正有去死的（写一点东西）的必要了！”一旦卷子发下来，便视死如归“真的猛士，敢于正视淋漓的鲜血，敢于真面惨淡的人生！” 　小葵 《鲁迅名言新编》南方周末1998.10.9 2.歌谣 　　　太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：早早早，为什么背着炸药包？我去炸学校，老师不知道。一拉线，我就跑，轰的一声，学校不见了。 3.歌曲改编：《真心英雄》 “在我心中，老爸最凶，经常把我打的鼻青眼肿；在我心中，老师最凶，常常把我留到六七点钟；在我心中，老妈最凶，成天把人骂得头晕脑痛……” 《最爱你的人是我》“书包最重的人是我/作业最多的人是我/起得最早的、睡得最晚的/是我是我还是我” 传统课堂教学只关注知识的接受和技能的训练，过程、方法，情感、态度、价值观受到了冷落和忽视，这种教学在强化知识、技能的同时，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀，从而使学生成