听能力训练艺术.pptVIP

能力训练的艺术  英语能力是指学生通过体验、实验、参与、合作、交流所获得的综合运用英语的能力，它包括听、说、读、写四种技能，这四种能力相辅相成，但又各具特点。新的课程标准对这四种能力提了明确的目标要求。 听的能力训练的艺术 一是多年来，英语学习存在偏重于语言知识和功能的掌握，而忽视听说能力的训练的倾向。不少人感到“耳不灵”“口难开”，不同程度的患有英语学习的“聋哑症”。 二是由于听力障碍使得有些学生听英语时如听“天书”或“听”了却什么也没有听到，有些听了只是半知半解达不到听的目的， （1）．语音障碍 （a）发音不准。发音不准，因而难辩音。有的人受方言影响较深常常出现语音上的方言化。特别是对发音相近的词，不能正确辨别一些容易混淆的音素，如 sheep---ship, house---horse. 把light读成night,把mouth读成mouse等，就形成了听力训练中的“错位”现象。 （b）重音把握不好 （2）．语速障碍 :  有些英语教师讲课语速比较慢，学生形成了习惯，遇到正常的语速的听力材料就不能适应。如再遇到一些连读，弱读，重读，失爆，同化，重音转移等语音语调的变化，更是无所适从。 （3）.英语语音差异 : 英美英语除了在词汇上的差异外，在读