高中数学三角函数和数列.docxVIP

第二部分 三角函数一、三角函数的基本概念1．终边相同的角的表示方法（终边在轴上；终边在轴上；终边在直线上；终边在第一象限等），理解弧度的意义，并能正确进行弧度和角度的换算；⑴角度制与弧度制的互化：弧度，弧度，弧度⑵弧长公式：；扇形面积公式：。2．任意角的三角函数的定义（三个三角函数）、三角函数的符号规律、特殊角的三角函数值、同角三角函数的关系式（三个：平方关系、商数关系、倒数关系）、诱导公式（奇变偶不变，符号看象限、、、、、）；⑴三角函数定义：角中边上任意一点为，设则：⑵三角函数符号规律：一全正，二正弦，三正切，四余弦；⑶同角三角函数的基本关系：3．有用的结论⑴半角所在的象限：⑵和的符号规律：二、两角和与差的三角函数1．和（差）角公式①②③2．二倍角公式二倍角公式：①；②；③3．有用的公式⑴升（降）幂公式：、、；⑵辅助角公式：（由具体的值确定）；⑶正切公式的变形：.4．有用的解题思路⑴“变角找思路，范围保运算”； ⑵“降幂——辅助角公式——正弦型函数”；⑶巧用与的关系；⑷巧用三角函数线——数形结合.三、三角函数的图象与性质1．列表综合三个三角函数，，的图象与性质，并挖掘：⑴最值的情况；⑵了解周期函数和最小正周期的意义．会求的周期，或者经过简单的恒等变形可化为上述函数的三角函数的周期，了解加了绝对值后的周期情况；⑶会从图象归纳对称轴和对称中心；的对称轴是，对称中心是；的对称轴是，对称中心是的对称中心是⑷写单调区间注意.注意：单调区间不可以用并集符号！不能说正切函数在定义域上为增函数2．了解正弦、余弦、正切函数的图象的画法，会用“五点法”画正弦、余弦函数和函数的简图，并能由图象写出解析式．⑴“五点法”作图的列表方式；⑵求解析式时处相的确定方法：代（最高、低）点法、公式.3．正弦型函数的图象变换切记： 注意图象变换有时用向量表达，注意两者之间的转译.四、解三角形Ⅰ．正、余弦定理⑴正弦定理（是外接圆直径）注：①；②；③。⑵余弦定理：等三个；注：等三个。Ⅱ。几个公式:⑴三角形面积公式：；⑵内切圆半径r=；外接圆直径2R=⑶在使用正弦定理时判断一解或二解的方法：⊿ABC中，第七部分 数列一、数列的定义和基本问题1．通项公式：（用函数的观念理解和研究数列，特别注意其定义域的特殊性）；2．前n项和：；3．通项公式与前n项和的关系（是数列的基本问题也是考试的热点）：注意：已知数列的前n项和，求通项公式时常常会出现忘记讨论的情形而致错。二、等差数列1．定义和等价定义：是等差数列；2．通项公式：；推广：；3．前n项和公式：；4．重要性质举例①与的等差中项；②若，则；特别地：若，则；③奇数项，…成等差数列，公差为；偶数项，…成等差数列，公差为.若有奇数项项，则，，；若有偶数项项，则，；⑤设，，， 则有；⑥当时，有最大值；当时，有最小值.⑦用一次函数理解等差数列的通项公式；用二次函数理解等差数列的前n项和公式.三、等比数列1．定义：成等比数列；2．通项公式：；推广；3．前n项和； 注意：必须先看一下公比是否等于14．重要性质举例①与的等比中项G（同号）；②若，则；特别地：若，则；③设，，， 则有；④用指数函数理解等比数列（当时）的通项公式.注意:解决数列问题时,注意整体代换思想的运用,如:数列的前项和为,,,则(1)当为等差数列时, ；(2)当为等比数列时, .四、等差数列与等比数列的关系举例1．成等差数列成等比数列；2．成等比数列成等差数列.五、数列求和的常用方法1．等差数列与等比数列；2．几种特殊的求和方法（1）裂项相消法；（2）错位相减法：, 其中是等差数列， 是等比数列 记；则，…（3）通项分解法：六、递推数列与数列思想1．递推数列（1）能根据递推公式写出数列的前几项；（2）常见题型：由，求.解题思路：利用2．数学思想（1）迭加累加（等差数列的通项公式的推导方法）若，则……；（2）迭乘累乘（等比数列的通项公式的推导方法）若，则……；（3）逆序相加（等差数列求和公式的推导方法）；（4）错位相减（等比数列求和公式的推导方法）