人教版五年级美术下册风的魅力教案及反思.docxVIP

人教版五年级美术下册风的魅力教案及反思　　第十课风的魅力　　一、教学目标：　　1．引导学生认识风能。　　2．引导学生发挥想象力，将各种材料加工成风力玩具。　　3．通过制作培养学生的探究能力和动手能力。　　二、教学重点：　　1．了解风能在人们生活中的作用。　　2．引导学生发挥想象，利用手中的材料制作一个与众不同的风能玩具（或简易的风筝）。　　三、教学难点：　　玩具的构思（风筝的做法）　　四、教学准备：　　风筝欣赏图片数张，风筝的简史介绍，风筝的简单玩法。　　五、学具准备：　　查找风能在我们生活中的应用。风筝的图片，制作风筝的各种纸张和材料。　　六、教学过程：　　（一）组织教学：检查学用品的准备情况，稳定学生的情绪。　　（二）引导学生说说什么是风？什么是风能？举例说明。　　（三）引导学生说说风给人类带来的好处以及给人类带来的灾难。（风能发电，风车的利用----）　　（四）师引导学生说说风筝的简史：　　风筝简史　　中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有XX多年了。　　从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字