六年级习作课教案“介绍家乡名人事迹”.docxVIP

六年级习作课教案“介绍家乡名人事迹”　　教学要求　　1．领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，了解自己家乡的名人。　　2．能根据习作要求，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。　　重难点、关键　　了解名人的事迹，丰富习作材料，并将调查访问到的、查阅到的资料整理成文。　　课时划分　　两课时（其中书面习作1课时）　　教学过程　　一、交流自己了解的家乡名人的资料　　1．说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄，劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等。其实三百六十行，行行出状元，我们的身边也有不少名人，下面，我们就来说说家乡名人。　　2．交流事先搜集到的家乡名人的素材。　　二、阅读范文，明确习作要点　　　　教学要求　　1．领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，了解自己家乡的名人。　　2．能根据习作要求，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。　　重难点、关键　　了解名人的事迹，丰富习作材料，并将调查访问到的、查阅到的资料整理成文。　　课时划分　　两课时（其中书面习作1课时）　　教学过程　　一、交流自己了解的家乡名人的资料　　1．说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄，劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等。其实三百六十行，行行出状元，我们的身边也有不少名人，下面，我们就来说说家乡名人。　　2．交流事先搜集到的家乡名人的素材。　　二、阅读范文，明确习作要点　　　　教学要求　　1．领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，了解自己家乡的名人。　　2．能根据习作要求，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。　　重难点、关键　　了解名人的事迹，丰富习作材料，并将调查访问到的、查阅到的资料整理成文。　　课时划分　　两课时（其中书面习作1课时）　　教学过程　　一、交流自己了解的家乡名人的资料　　1．说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄，劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等。其实三百六十行，行行出状元，我们的身边也有不少名人，下面，我们就来说说家乡名人。　　2．交流事先搜集到的家乡名人的素材。　　二、阅读范文，明确习作要点