人教版八年级语文（下）《茅屋为秋风所破歌》优秀教学设计和反思.docxVIP

人教版八年级语文（下）《茅屋为秋风所破歌》优秀教学设计和反思 　人教版八年级（下）第六单元第三十课《茅屋为秋风所破歌》 　作者及工作单位 王明轩 　周至县鹿马中学 　教材分析 　这首诗是人教版八年级语文下册第六单元第三十课《诗五首》中的一首，是千古传颂的名篇。该诗写出了作者生活中的不幸和思想上的苦痛，并推己及人，想要天下寒士都得到安乐，进一步体现杜甫忧国忧民的博大胸怀和沉郁顿挫的诗歌风格。 学情分析 　八年级学生对古诗的格式、语感和节奏把握都有一定的认识，并对诗歌内部意境及情感的认识理解也有一定基础。就本诗的作者杜甫而言，学生比较熟悉，曾学过他的一些诗作，例如：《春望》、《月夜忆舍弟》、《江南逢李龟年》、《春夜喜雨》、《石壕吏》等诗篇。对杜甫沉郁顿挫的诗歌风格也有些了解。 　可是面对生活在今天又衣食无忧的孩子们，他们并非杜甫笔下的“顽童”，因受知识积累水平与生活阅历的限制，对这首诗要达到深层理解，可能还有一定的难度。 教学目标 　1.知识与能力：了解本诗的作者情况及创作背景。　 　2.过程与方法：掌握诗中重点文言字词，积累相关文言常识。　 　3.情感态度与价值观：有感情地朗诵全诗，在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌内部所蕴含的情感，并背诵全诗。 　教学重点和难点 　体会作者博大胸怀及关心人民疾苦、忧国忧民的思想感情。 　 　人教版八年级（下）第六单元第三十课《茅屋为秋风