人教版六年级上册《詹天佑》公开课教案和练习题.docxVIP

人教版六年级上册《詹天佑》公开课教案和练习题　　　　我在教《詹天佑》这一课时是这样设计的：　　教学过程：　　一、审清题目，理解题意，同学简介作者。　　二、自读课文，捕获中心　　　这课主要写什么?作者要赞扬什么?表达什么?　　三、默读课文，理清思路　　四、细读课文，品词品句　　　教师引导同学深究，作者是怎样具体写詹天佑主持修筑京张铁路的事，又是怎样层层表示中心的。　　1、指名读第二段，考虑讨论两个问题：①清政府提出修筑京张铁路的计划时，表示帝国主义态度的词有哪些?词意是什么，你从这些词知道了什么?②清政府任命詹天佑为总工程师后，帝国主义的态度又怎样?从哪个词反映出来，从这个词你知道什么?　　〔引导同学用“关键词语推敲法”学习第一段。〕　　2作者向我们介绍当时社会环境的目的是什么?(说明詹天佑杰出、爱国。)为什么?　　3第二段作者没有直接叙事，采用了什么表达方式?(说明)　　4扫视第三段，看詹天佑主持修筑京张铁路的过程中，主要做了哪几样工作?　　5理解“勘测”、“隧道”的意思，说明理解词意的方法。　　师：默读“勘测线路”自然段，用“段的思路法”、“设问法”自学，同位可讨论，然后汇报。　　师：谁能引读詹天佑说的、做的和想的。　　师：从詹天佑说的话，做的事以及他想到的各说明什么?　　师：作者抓住最能表示人物品质的三个方面进行了具体叙述，目的是什么?(进