人教版五年级语文下册《童年的发现》听课有感评课稿.docxVIP

人教版五年级语文下册《童年的发现》听课有感评课稿　　XX《童年的发现》听课记录　　 地点：逸夫小学五（3）班 试讲　　授课：王小波　　教学目标：　　1、理解并积累“迷恋、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁、一本正经、情不自禁、不怀好意”等词语。　　2、能用比较的方法，体会“几乎”“似乎”在句子中的作用，学习用“几乎”“似乎”造句。　　3、学习抓住文章的主线概括文章的主要内容。　　4、培养学生对身边事物探索与发现的兴趣。　　教学重点；把握课文主要内容，了解“我”发现了什么，“我”是怎么发现的。　　教学难点：理解“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时面临着受到驱逐和迫害。”　　教学过程：　　一、解课题中的关键词导入。　　出示“发现”一词，齐读并指名说说是什么意思，再出示“发明”一词，指名说出意思，比较并区别两词的异同。　　师：发现比发明更容易一些，只要我们留心，不管是长大后还是童年的时候，我们都会有所发现。今天，我们就一起来学习37课——童年的发现。　　在“发现”前面加上“37童年的”之后让学生齐读课题。　　二、新授　　字词教学　　出示“澄”字。　　师：课文中出现了这个字，注意读准字音，谁来读一读？（指名学生读）　　师：文中的词语是……（学生组词：澄澈，共同理解词义。）　　出示“迷恋、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁、一本正经、情不自禁、不怀好意”等