人教版二年级语文下册《葡萄沟》公开课教案.docxVIP

人教版二年级语文下册《葡萄沟》公开课教案　　《葡萄沟》公开课教案 1　　　　【课文特点】　　这篇课文介绍俺这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。　　【教学目标】　　１、使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情。　　２、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。　　３、训练同学有感情地朗读课文，背诵第二自然段。　　【教学重点】　　第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。　　【教学难点】　　第三自然段，协助同学在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容。　　【教学过程】　　一、导入　　在俺国新疆有一个好地方，这个地方出产水果，被称为瓜果之乡，你们想知道是哪个地方吗？今天，俺们就到这个地方游览一番。　　二、配乐范读课文　　边听边考虑：你喜欢这个地方吗？为什么？　　读后提示不懂的问题。　　三、通过同学的质疑引出目标　　带着这些问题俺们来深入学习课文，同时俺们还要学习分清主次，找出段的主要内容，比一比谁朗读得最好，谁背的最快。　　四、学习第一自然段　　１、默读第一自然段：　　　考虑：你从这一段中知道了什么？　　２、看图或投影：突出人们对葡萄的喜爱。　　３、怎样读才干读出这种喜爱呢？　　　（练读──指读──齐读）　　过渡：葡萄沟出产那么多的水果，其中葡萄著名中外，为人们所喜爱，人们为什么喜爱葡萄呢？　　五 学习第二自然段　　１、默读第二自然段：　　　考虑：第二段有几句话？每句话讲的是什么？　　　同学讨论明确：　　　（投影）　　　第一句：葡萄种在山坡上的梯田里。　　　第二句：葡萄的枝叶茂密。　　　第三句：到了秋季，葡萄结和又多又好。　　　第四句：维尔吾尔族才乡拿葡萄热情待客。　　２、比较句意，用取主舍次法找出段的主要内容：　　⑴　让俺们来看看这4句话讲了几个意思？　　　　（几句话算一个意思）　　⑵　同学讨论明确两个意思：　　　　第一个意思：葡萄种在山坡上的梯田里。　　　　第二个意思：葡萄枝繁叶茂且又多又好。　　　　讨论过程中引导同学重点理解３、４句：　　⑶　这两个意思中，哪是主要的呢？　　⑷　俺们的归纳段的主要内容时要注意：在一个自然段当中会有几个意思，对理解课文内容作用大的就是主要的，仅仅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出这一自然段的主要内容？　　⑸　谁能用取主舍次法概括出第二自然段的主要内容？　　３、抓词语，谈理解：　　　你人哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢？　　　先谈枝繁叶茂：像……绿色的凉棚。　　　再谈：　　　　　一大串……一大串　　　有……有……　　　五光十色　　４、作者把葡萄的长势喜人，数量多，品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情？你喜爱葡萄吗？　　　下面俺人来看一段录相，一起欣赏这诱人的葡萄吧！　　　请你把你的喜爱之情读出来。　　５、你们愿意，把这段背下来吗？　　　打出投影；填空形辅助同学背诵。　　６、小结学法：刚才俺们是依照怎样的读方法学懂这一段的呢？　　　投影打出：　　　一读：标句子，讲句意。　　　二读：哪几个句子讲同一个意思，共有几个意思。　　　三读：比较句意，有取主舍次的方法找出段的主要内容。　　　四读：抓词语，谈理解。　　　五读：有语气。　　　过渡：这么好的葡萄收下以后怎么办呢？下面俺们就依照这个学习方法学习么三自然段。　　六、学习第三自然段　　１、默读，标句子，想句意：　　　第一句：收下来的葡萄有的运到城市，有的运到阴房制成葡萄干。　　　第二句：阴房修在山坡上，样子像碉堡。　　　第三句：利用流动的热空气蒸发掉葡萄的水分，制成葡萄干。　　　第四句：这里的葡萄干色鲜，味甜，非常有名。　　２、比较句：取主舍次找出段的主要内容：　　　明确：联系上文和这段的几句话之间的关系来看，正是因为葡萄沟的葡萄又大又甜，又是用阴房把它制成葡萄干的，所以葡萄干的颜色，味道甜，非常有名，因此第四句是第一段主要内容。有取主舍次找出段的主要内容是：葡萄沟的葡萄干色鲜，味甜，非常有名。　　３、有语气地朗读第三段：　　　（练读──指读──评读──练读）　　　过渡：面对这样一个地方，人想说什么呢？　　　你们看看书上怎样说？　　七、学习第四自然段　　１、齐读第四自然段。　　２、联系上文考虑：　　　为什么葡萄沟真是个好地方？　　八、小结全文　　今天，俺们通过取主舍次确定了第　　二、三自然段的主要内容，领略了瓜果之乡葡萄沟的风光，尤其是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干，让俺们感受到了葡萄沟的魅力，对于这样一个好地方俺们怎么能不赞美它，喜欢它呢？　　九、让俺们带着这样的心情有语气地朗读