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社会调查的一般程序 一般程序 研究的五大阶段—— 1、选择问题阶段； （任务：选取主题，形成问题。） 2、研究设计阶段； （任务：道路选择，工具准备。） 3、研究实施阶段（资料收集阶段）； 4、资料分析阶段（资料研究阶段）； （任务：审核、整理、归类、统计和分析等。） 5、得出结果阶段。 （任务：撰写报告，评估质量，交流成果。） 社会调查研究的逻辑—— 科学研究的一般逻辑； 社会调查的特殊逻辑。 社会调查研究要符合—— 客观事物发展规律； 人们认识路线过程。 两种研究路线—— 从具体观察入手； 从现有理论入手。 一、研究问题的概念 研究问题：某项社会研究所要回答且能够回答的具体问题。 研究主题：社会研究所涉及的某一类现象领域或问题领域。 一般的研究过程—— 一个宽泛的研究主题 → 几个具体的、有针对性的研究问题 选题反映研究者水平—— 指导思想、态度见解、学识水平 选题对研究者的要求—— 专业理论知识、研究方法知识、开阔视野、敏锐洞察力、较强判断力、一定社会生活经验。 选题 二、研究问题的来源 现实社会生活； （关键：善于观察，勤于思考。） 个人经历； （路径：“渐悟”，“顿悟”。） 相关文献。 （方法：审视眼光，广泛联想。） 选题 三、一个实例 （与以往经历、与个人推想）比较 ↓ 差异 ↓ 疑问 ↓ 新问题 选题 四、选题的标准 重要性； 创造性； 可行性； 合适性。 四项基本原则相互之间的关系—— 选题 （一）、重要性 重要性：研究问题所具有的意义和价值。（“值不值得去做？”） 分为——理论意义，现实意义。 选题 （二）、创造性 创造性：研究问题应该具有的创新性或独特性。 （“有没有创新？”） 分为——填补空白，转换角度。 选题 （三）、可行性 可行性：研究者是否具备完成某一研究课题所需的主客观条件。 （“能不能做？”） 分为——自身限制，外在限制。 选题 （四）、合适性 合适性：所选研究问题最适合研究者的个人特点。 （“是不是最好？”） 分为——研究兴趣、对研究问题的熟悉度、研究者与研究对象间的相似度、研究条件与研究问题的匹配度。 初步探索 首要任务—— 正确选择调查研究的起点和重点。 主要方法—— 查阅文献； 访问咨询； 实地考察。 初步探索 文献回顾：系统地搜集、识别、阅读和评价 各种与研究课题有关的已有文献。 文献回顾的作用—— 了解该领域中已有的研究成果； 提供可参考的研究思路和研究方法； 提供解释研究结果的背景资料。 分析单位 分析单位:即在社会调查/研究中被描述/分析的对象， 是进行社会测量的基本单位。 分析单位的层次—— 个人； 群体； 组织； 社区； 社会产物。 （包括：社会活动、社会关系、社会制度和社会产品） 分析单位 与分析单位有关的错误—— 1、区位谬误； 在上一层分析单位收集资料，却在下一层分析单位做结论。 2、简 化 论。 在下一层分析单位收集资料，却在上一层分析单位做结论。 * * * * * *