挖掘课本素材.ppt

组长：廖梅英 组员：黄宝兰 罗荣荣 覃彩霞 黄芝艳 挖掘课本素材 学习目标： 1、了解、搜集课本素材； 2、掌握运用课本素材的方法； 3、学以致用，能将课本素材结合使用方法用到议论文写作中。 写作素材从何而来？ 1、从生活中来——生活是写作的米仓 2、从书籍中来——书籍是写作的宝库 据统计，在三年高中的语、数、英、政、史、地学科里，学生接触到的人物或文学形象、历史事件、自然风物非常丰富，如中外古今人物有100多个，包括孔子、曹操、文天祥、焦裕禄、霍金等。文学形象将近100个，包括林黛玉、刘兰芝、罗密欧与朱丽叶等。历史事件有岳飞抗金、胡服骑射、南京大屠杀…… 课本是议论文素材的后花园，写作时可以尽情地摘取每一朵鲜花。 课本素材有哪些类型？ 诗词歌赋、名言名句、典故 课文中的人物形象、历史事件 作者的生平经历、典型事迹 如何将课本素材化入作文当中？ 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。 ——《幸