人格培养：家庭教育的终极目标.docx

人格培养：家庭教育的终极目标　　人格培养：家庭教育的终极目标　　很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解。　　家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。　　只有父母的教育观念发生了转变，孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。　　如何让孩子树立乐观向上的心态　　→接受现实是走向乐观的第一步　　→培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸　　→让孩子保持一颗平常心　　→孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力　　→幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”　　让孩子学会感恩，懂得宽容　　→心胸狭窄只会让孩子一生痛苦　　→拥有爱心，就有了求知求美的动力　　→恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正　　→及时消除孩子的残忍行为　　→懂得感恩，才会成长　　培养孩子直面挫败的勇气　　→孩子是脆弱的，教他勇于正视失败　　→培养孩子的意志力不容忽视　　→对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会　　→用自信取代自卑　　→总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”　　→对孩子进行夸奖，但不要过度　　教会孩子自我保护　　→教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害　　→依靠父母的孩子，总免不了挨摔　　→孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险　　→过分地保护，就等于“伤害”　　→提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑　　　　人格培养：家庭教育的终极目标　　很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解。　　家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。　　只有父母的教育观念发生了转变，孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。　　如何让孩子树立乐观向上的心态　　→接受现实是走向乐观的第一步　　→培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸　　→让孩子保持一颗平常心　　→孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力　　→幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”　　让孩子学会感恩，懂得宽容　　→心胸狭窄只会让孩子一生痛苦　　→拥有爱心，就有了求知求美的动力　　→恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正　　→及时消除孩子的残忍行为　　→懂得感恩，才会成长　　培养孩子直面挫败的勇气　　→孩子是脆弱的，教他勇于正视失败　　→培养孩子的意志力不容忽视　　→对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会　　→用自信取代自卑　　→总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”　　→对孩子进行夸奖，但不要过度　　教会孩子自我保护　　→教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害　　→依靠父母的孩子，总免不了挨摔　　→孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险　　→过分地保护，就等于“伤害”　　→提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑　　　　人格培养：家庭教育的终极目标　　很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解。　　家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。　　只有父母的教育观念发生了转变，孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。　　如何让孩子树立乐观向上的心态　　→接受现实是走向乐观的第一步　　→培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸　　→让孩子保持一颗平常心　　→孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力　　→幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”　　让孩子学会感恩，懂得宽容　　→心胸狭窄只会让孩子一生痛苦　　→拥有爱心，就有了求知求美的动力　　→恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正　　→及时消除孩子的残忍行为　　→懂得感恩，才会成长　　培养孩子直面挫败的勇气　　→孩子是脆弱的，教他勇于正视失败　　→培养孩子的意志力不容忽视　　→对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会　　→用自信取代自卑　　→总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”　　→对孩子进行夸奖，但不要过度　　教会孩子自我保护　　→教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害　　→依靠父母的孩子，总免不了挨摔　　→孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险　　→过分地保护，就等于“伤害”