八年级语文上册《纪念白求恩》教案和教学反思.docxVIP

八年级语文上册《纪念白求恩》教案和教学反思　　教材分析　　《纪念白求恩》是语文八年级上册第三单元的一篇议论文，文章较短，可以教得细一点。因此，紧扣文本，组织和引导学生通过“读”来理解文章的内容、感受文章的写法及品析对比的手法是这篇文章的重点和难点。　　学情分析　　学生很少接触议论文，缺少思考，理性认识比感性认识薄弱，更谈不上有阅读兴趣。同时文中的一些词语也一知半解，如“国际主义”、“共产主义”“法西斯”等，应讲清楚；教学中须讲请议论文的文体特点，引导学生以不同于记叙文的方法进行学习。　　　　 教学目标　　（一）学习白求恩共产主义精神。　　（二）学习夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。　　（三）理解文中对比论证的方法及其作用。　　教学重点和难点　　教学的重点：夹叙夹议的写法。　　教学的难点：对比的写法。　　教学过程　　　　教材分析　　《纪念白求恩》是语文八年级上册第三单元的一篇议论文，文章较短，可以教得细一点。因此，紧扣文本，组织和引导学生通过“读”来理解文章的内容、感受文章的写法及品析对比的手法是这篇文章的重点和难点。　　学情分析　　学生很少接触议论文，缺少思考，理性认识比感性认识薄弱，更谈不上有阅读兴趣。同时文中的一些词语也一知半解，如“国际主义”、“共产主义”“法西斯”等，应讲清楚；教学中须讲请议论文的文体特点，引导学生以不同于记叙文的方法进行学习。　　　　 教学目标　　（一）学习白求恩共产主义精神。　　（二）学习夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。　　（三）理解文中对比论证的方法及其作用。　　教学重点和难点　　教学的重点：夹叙夹议的写法。　　教学的难点：对比的写法。　　教学过程　　　　教材分析　　《纪念白求恩》是语文八年级上册第三单元的一篇议论文，文章较短，可以教得细一点。因此，紧扣文本，组织和引导学生通过“读”来理解文章的内容、感受文章的写法及品析对比的手法是这篇文章的重点和难点。　　学情分析　　学生很少接触议论文，缺少思考，理性认识比感性认识薄弱，更谈不上有阅读兴趣。同时文中的一些词语也一知半解，如“国际主义”、“共产主义”“法西斯”等，应讲清楚；教学中须讲请议论文的文体特点，引导学生以不同于记叙文的方法进行学习。　　　　 教学目标　　（一）学习白求恩共产主义精神。　　（二）学习夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。　　（三）理解文中对比论证的方法及其作用。　　教学重点和难点　　教学的重点：夹叙夹议的写法。　　教学的难点：对比的写法。　　教学过程