义务教育北师九年级.数学下《3.1圆》课时练习含答案解析初三数学教学反思设计学案说课稿.docVIP

北师大版数学九年级下册第3章圆3.1圆同步练习一.选择题1.已知⊙O的半径为3cm，PO=5cm，则下列说法正确的是( )A．点P在⊙O上 B．点P在⊙O外 C．点P在⊙O内 D．无法确定答案：B解析：解答：由题意知⊙O的半径为3cm，PO=5cm，可知点P到圆心的距离大于r，故点P在圆外，故选B．分析：?判断一个点圆的位置关系，主要看该点到圆心的距离与半径之间的关系．2.若点A的坐标为(3，4)，⊙A的半径5，则点P(6，3)的位置为( )A．P在⊙A内 B．P在⊙A上 C．P在⊙A外 D．无法确定答案：A解析：解答：画出平面直角坐标系中A点和P点，连接AP，过A点作x轴的垂线，过P点作y轴的垂线交于B点，?则AB=4﹣3=1，BP=6﹣3=3．在直角三角形ABP中，根据勾股定理AP=5，故P在⊙A内．故选A．分析：本题运用勾股定理将AP的长求出，然后与半径的长进行比较，从而确定点与圆的位置关系．3.与圆心的距离不大于半径的点所组成的图形是( )A．圆的外部(包括边界) B．圆的内部(不包括边界)C．圆 D．圆的内部(包括边界)答案：D解析：解答：根据点和圆的位置关系，知圆的内部是到圆心的距离小于的所有点的集合；圆是到圆心的距离等于半径的所有点的集合．所以与圆心的距离不大于半径的点所组成的图形是圆的内部(包括边界)．故选D．分析：理解圆上的点.圆内的点和圆外的点所满足的条件．4.Rt△ABC中，∠C=90°，AC=2，BC=4，如果以点A为圆心，AC为半径作⊙A，那么斜边中点D与⊙A的位置关系是( ??)?A．点D在⊙A外 B．点D在⊙A上 C．点D在⊙A内 D．无法确定答案：A解析：解答：根据勾股定理求得斜边AB==2，则AD=，∵2，∴点在圆外． 故选A．分析：?本题根据点到圆心的距离和圆的半径之间的数量关系，来判断点和圆的位置关系．5. 已知A为⊙O上的点，⊙O的半径为1，该平面上另有一点P，，那么点P与⊙O的位置关系是( )A．点P在⊙O内 B．点P在⊙O上 C．点P在⊙O外 D．无法确定答案：D 解析：解答：∵PA=，⊙O的直径为2∴点P的位置有三种情况：①在圆外，②在圆上，③在圆内．故选D．分析：要确定点与圆的位置关系，主要确定点与圆心的距离与半径的大小关系．6.有一个矩形ABCD其长为4cm，宽为3cm，以D点为圆心作圆，使A，B，C三点其中有两点在圆内，一点在圆外，则⊙D的半径r的取值范围为( )A．3r4 B．3r5 C．4r5 D．4≤r≤5答案：C解析：解答：∵ 三个点中，到圆心的距离最远的点是B，CD=5．∴要使A，B，C三点其中有两点在圆内，一点在圆外，则一定是点B在圆外，点A，C在圆内，∴⊙D的半径r的取值范围为4r5故选C．分析：要确定点与圆的位置关系，主要确定点与圆心的距离与半径的大小关系7.在10×10的正方形网格纸上，每个小正方形的边长都为1．如果以该网格中心为圆心，以5为半径画圆，那么在该圆周上的格点共有(　　　　)　A．4个 B．8个 C．12个 D．16个答案：C解析：解答：假设网格中心圆心O为坐标原点，∴该圆周上的格点共有(3，4)，(4，3)，(0，5)，(5，0)，(0，﹣5)，(﹣5，0)，(3，﹣4)，(﹣3，4)，(4，﹣3)，(﹣4，3)，(﹣3，﹣4)，(﹣4，﹣3)，?∴共有12个．?故选：C．分析：根据已知得出5为半径画圆，得出所有符合要求的点的坐标即可得出答案8.在以下所给的命题中，正确的个数为(　　　　)①直径是弦；②弦是直径；③半圆是弧，但弧不一定是半圆；④半径相等的两个半圆是等弧；⑤长度相等的弧是等弧．A．1 B．2 C．3 D．4答案：C解析：解答：根据直径和弦的概念，知①正确，②错误；根据弧和半圆的概念，知③正确；根据等弧的概念，半径相等的两个半圆一定能够重合，是等弧，④正确；长度相等的两条弧不一定能够重合，⑤错误．故选C．分析：理解直径和弦.弧和半圆之间的关系，理解等弧的概念9.⊙O中，直径AB=a，弦CD=b，则a与b大小为(　 )A．ab B．a≥b C．ab D．a≤b答案：B解析：解答：直径是圆中最长的弦，因而有a≥b．故选B．分析：?根据直径是弦，且是最长的弦，即可求解．10.下列说法，正确的是( 　 )A．半径相等的两个圆大小相等 B．长度相等的两条弧是等弧C．直径不一定是圆中最长的弦