人教版二年级数学上册概念知识点整理.docxVIP

二年级上数学各单元知识点归纳第一单元?长度单位知识要点归纳:1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几， 这个物体的长度就是几厘米。4、米和厘米的关系：1米=100厘米??? 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。6、填上合适的长度单位。小明身高1（米）30（厘米）??? 练习本宽13（厘米）??????? ??铅笔长17（厘米）黑板长2（米）???????????? ???图钉长1（厘米）???????????? 一张床长2（米）一口井深3（米）????????? ????学校进行100（米）赛跑?? ????教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）??????? ???跳绳长2（米）? ?????????????一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）????????? 一个文具盒长24（厘米）????? 讲台高90（厘米）门高2（米）????????????????? 教室长12（米）????????????? 筷子长20（厘米）?一棵小树苗高1（米） 小朋友的头围 48厘米 爸爸的身高 1米75厘米或175厘米 小朋友的身高 120厘米或1米20厘米第二单元?100以内数的加法和减法知识要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。4、和?=?加数?＋?加数?????????一个加数?=?和?－?另一个加数二、两位数减两位数? 1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。? 2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。? 3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。?4、差=被减数－减数??????被减数=减数+差???????减数=被减数＋差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减??? 连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。2、加减混合??? 加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。四、解决问题（应用题）1、?步骤：①先读题?②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词） ③作答。2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。4、关于提问题的题目，可以这样提问：? ①…….和…… 一共…….？?? ②……比……..多多少／几……？?? ③……比……..少多少／几……？?第三单元????角的初步认识知识要点归纳：1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。3、角的特点：①一个顶点，两条边（两边是直的）；②它的两条边是射线不是线段；③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。 5