八年级语文上册 1 新闻两则导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1 新闻两则 班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 1．积累词语；了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点，能分析并写作简单的新闻。　　 2．培养阅读能力, 体会作者遣词造句的语言美；把握毛泽东的写作风格。　　 3．了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。　　 1．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。 2．理解文中议论的作用。　 第一课时 1．走近作者：毛泽东（1893～1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春?雪》、《卜算子?咏梅》、《水调歌头?游泳》等。  毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。在解放战争节节胜利的大好形势下，他更是欢欣鼓舞，挥毫泼墨写出一系列脍炙人口的战争报道。随着岁月的流逝，尽管其作品已失去新闻价值，但其审美价值却历久不衰。 2．写作背景：1949年月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。毛泽东同志满怀豪情写则全面报道前线战况的新闻稿。 了解新闻的有关知识；结合新闻知识学习第一则新闻。 1．读准字音。 溃退（ kuì ） 要塞（ sài ） 阻遏（ è ） 锐不可当（dāng ） 一、初步感知课文　　 1．如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？　　 学生自读、讨论、交流。　　 重点指导：　　 ① 全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。　　　　 ②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。　　 “控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。　　 ③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。　　 二、整体把握课文　　 1．指出这则新闻的六要素　　 时间：1949年4月20日夜至22日22时　　 地点：西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线　　 人物：人民解放军百万大军　　 事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战　　 事件经过与结果：中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江南岸。西路军35万人渡过三分之二，占领广大南岸阵地。东路军35万人已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线。 2．找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。　　 标题：人民解放军百万大军横渡长江　　 电头：新华社长江前线22日22时电　　 导语：第一、二句话。简述渡江战役胜利成功。　　 主体：从“20日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。　　 3．分清主体部分的层次，概括各层层意。　　 第一层（从“20日夜起”到“已渡过30万人” ）：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。　　 第二层（从“21日下午五时起”到“不起丝毫作用）：写西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。　　 第三层（从“汤恩伯认为“到篇末）：写东路军渡江情况。　 1．把主体部分的内容列成表格　 渡江部队 渡江地点 渡江时间 渡江兵力 渡过兵力 2．在横线上填入适当的词语。 此处敌军抵抗______（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并______（控制、占领、封锁）江阴要塞，______（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已______（切断、阻断）镇江无锡铁路线。 第二课时 1．继续学习第一则新闻 2．把握新闻的内容及结构特点 3．培养阅读能力 , 体会作者遣词造句的语言美 1．熟读课文，找出文中议论的句子