仁爱版教材八年级英语上册第三单元Unit3 topic1 sectionA教学设计教案.docxVIP

仁爱版教材八年级英语上册第三单元Unit3 topic1 sectionA教学设计教案　　仁爱版教材八年级英语上册第三单元Unit3 topic1 sectionA教学设计教案　　发布者： 陈志娟　　本节课讲授的内容是仁爱版教材八年级英语（上册）第三单元Topic I Section A。这一单元描述hobbies，每个话题都是与学生日常生活息息相关的内容。第一话题I love collecting stamps不单是谈论有关集邮方面的爱好，还有听音乐、做运动等。这极大地丰富了同学们的业余生活，通过谈论彼此的兴趣爱好，既学到了知识，又加深了师生之间的感情。　　一、指导思想：　　从新课标的理念出发，贯彻面向全体学生，以学生的终身发展为本的指导思想。对原教材内容重新加以处理。力求对教学过程精心设计，采用任务型教学途径，全方位调动学生学习英语的积极性，培养他们的综合语言运用能力。　　二、教学目标　　1、知识与技能目标：①学会关于兴趣、爱好方面的词汇②能够运用语言谈论自己及他人的兴趣和爱好。　　2、情感目标：有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏，乐于模仿，敢于开口，积极参与，团结协作。　　3、学习策略目标：能热情地与他人合作。共同完成学习任务；主动向老师和同学请教；注意力集中；积极地运用所学英语进行表达和交际。　　三、教学重点及难点　　1、教学重点：学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好、并初步认识感叹句　　2、教学难点：used to的用法　　四、教学过程　　1、课前热身，师生同唱一首歌：（调动学生的积极性，拉近师生的距离)　　2、复习love,like,prefer,enjoy+v-ing结构，为新课作准备　　①教师简介家人的兴趣爱好My sister likes dancing,but she doesn`t love singing,My brother enjoys skating.He also prefers swimming　　②师生对话谈论喜欢做的事情，反复应用What do you love\like\enjoy\prefer doing?巩固用法，增进师生间了解.　　3、导入：根据对话内容，教师表达Swimming is A’s hobby.Singing is B’s hobby. Reading is my hobby.　　教师拿出部分收集的邮票，边让学生看，边表达，Collecting stamps is my hobby, too. I love collecting stamps.导入Topic 1标题。这样创设情境，自然贴切。　　4、导入1a（呈现）进行听、读、说的练习。　　a.听前，提出听的任务，让学生听录音后回答问题。如：What’s Wen Wei’s hobby? Does he often listen to rock music now?　　b.然后，教师通过以旧带新，对比法呈现新pleased, colect, painting, valuable.并且推出used to 通过上下文学生会很轻松猜其含义，借助例句知其用法used to do sth.从而在一定程度上突破了难点，同时也为Section B的学习作了良好的铺垫。　　c.学生朗读la，并能运用几个关键词进行角色表演。　　5、组织学生两人一组编对话，谈论彼此的兴趣、爱好，学生可以利用教师为他们准备的实物（故事书、邮票、钱币等）也可随意发挥。教师应适时给予帮助和引导，最后请2~3组同学将所编对话表演出来。　　6、呈现2a,3　　①通过同学们编、演对话表现出的浓厚的兴趣，引出格言Interest is the best teacher。然后对学生说：I hope you can be interested in English. 进而呈现新词语，be interested in 由两个例句让学生归纳出它的用法：（板书）　　②组织学生运用2a中的图片信息进行看图说话练习，进一步巩固be interested in 的用法。　　③看图片3，听录音，录音放两遍，第一遍学生进行搭配练习，第二遍学生在横线上写出所听原句子，培养写的技能。　　7、综合探究活动　　展示8幅图　　组织学生以小组为单位，采用比赛形式，在八幅图中任选其一，进行看图说话或对话练习，要求：重点运用本节呈现的语音知识，不少于5句话。准备时间不超过2分钟，表现最好的一组，给予奖励，小组研讨，培养合作精神；对话交流，提高综合语音运用能力。　　a.习题巩固语言知识　　b.课堂小结，知识梳理。　　c.布置梯形任务作业。　　板书设计：　　Unit 3 Our hobbies　　Topic 1 What hobbies