人教版三年级数学：表内除法竖式的含义公开课教学设计与课后反思.docxVIP

人教版三年级数学：表内除法竖式的含义公开课教学设计与课后反思　　教材分析　　1、本节课是前面学过的表内除法知识的延伸和扩展，通过创设熟悉的生活情景来帮助学生感受数学学习的价值，让学生从实际的生活入手，理解表内除法竖式的含义，从而为后面学习有余数的除法做好铺垫。　　2、本节课是让学生学习除法竖式的写法，并结合情景说出竖式中每一部分所表示的意思，以及竖式中各部分的名称。　　学情分析　　通过让学生背乘法口诀，进行口算测试，发现大部分学生的基础知识是扎实的。但是，在理解除法竖式中每一步所表示的含义，还是比较难的。因此，在教学时，可以激发学生用所学知识解决生活问题的欲望，从学生已有知识入手，通过摆一摆花盆的活动，抽象出除法竖式的书写过程，使学生体会除法竖式每一步的实际含义。　　 教学目标　　知识与技能：掌握没有余数的除法竖式计算方法，并会利用它解决实际生活中的数学问题；　　过程与方法：经过思考、探索出除法竖式计算过程，进一步认识竖式计算这一基本方法的应用；　　情感与态度：通过实际生活中的数学实例，体验数学与实际生活的联系，激发同学们学习数学的热情。　　教学重点和难点　　教学重点：表内除法的竖式计算方法　　教学难点：表内除法竖式计算的意义　　教学过程　　复习旧知　　1、上个学期我们学习了表内除法，大家还记得吗？考考你们。　　35÷7= 42÷6= 48÷8=