十一五期间宿州学院教学质量监控体系建设和实践.docVIP

淘宝才智在线旺旺有心成晨QQ754093490店主陈建成成就你的才智PAGE PAGE 1淘宝才智在线旺旺有心成晨QQ754093490店主陈建成成就你的才智 “十一五”期间 “十一五”期间宿州学院我校教学质量监控体系的建设和实践情况及成效2006年，我校出台了《宿州学院关于加强系部教学管理的意见》、《 HYPERLINK /neibu/ShowArticle.asp?ArticleID=617 \o 文章标题：宿州学院院系两级教学管理工作职责（暂行） 作????者：佚名 更新时间：2006-9-27 16:16:17 \t _self 院系两级教学管理工作职责（暂行）》、《 HYPERLINK /neibu/ShowArticle.asp?ArticleID=590 \o 文章标题：宿州学院系级教学科研工作考核办法 作????者：佚名 更新时间：2006-9-26 14:56:53 \t _self 系级教学科研工作考核办法》等文件，积极推行“两级管理，重心在系”院系两级的教学管理模式，，明确了学校、系（二级学院，下同）各自的工作范围、职责、权利和义务。“两级管理”指，教学管理由学校和各二级学院两个级别的教学单位共同管理；“重心下移”即，重心下移，日常教学管理及运行质量由办学系（二级学院）具体负责，校级工作的重点是突出目标管理，重在决策、监督，系（二级学院）负责本系（二级学院）教学工作的组织落实和教学过程管理。2007年9月，中文系改名为孟二冬文学院，为了学科的更大突破和发展，2010年7月其他11个系也都分别改名为学院。下面从学校、系（二级学院）两个层面总结“十一五”期间教学质量监控体系的建设和运作实践情况。一、学校层面十一五期间，我校按照本科办学目标和条件要求，对照本科教学工作水平评估指标体系，并结合我校实际，不断健全和完善各项教学工作规章制度，规范教学管理，强化教师教学工作制度，构建多维度教学质量监控体系。（一）制定和完善教学管理的各项规章制度，加强教学管理制度的规范化建设为使整个教学工作特别是本科教学工作有章可循，有据可依，2004年至2008年期间，我校制定了《宿州学院本科教学工作规范（试行）》、《关于加强系部教学管理的意见》、《宿州学院院系两级教学管理工作职责（暂行）》、《宿州学院教研室工作暂行办法》、《宿州学院课堂教学与实验教学质量标准》、《宿州学院学生管理办法（试行）》、《宿州学院考试材料规范化建设暂行办法》、《宿州学院本科毕业论文（设计）管理暂行办法》等40余项教学管理规章制度（详见《宿州学院教学、科研、师资管理文件汇编》）。2009年我校获批省级应用型示范本科院校建设单位，为了建设应用型示范本科院校和适应人才培养模式的改革，我校又制定了《关于进一步加强应用型本科院校建设的若干意见》（2009）、《宿州学院学分制教学管理实施办法（暂行）》（2010）等管理文件。（二）细化各主要教学环节质量标准，加强教学规章制度的执行力度为加强对课堂教学及实验教学环节的管理，我校制定了课堂教学、实验教学等主要教学环节的质量标准，对课堂教学及实验教学的教学准备、教学组织过程及标准等方面提出具体要求（详见《宿州学院课堂教学与实验教学质量标准》）。（三）加强对本科毕业论文（设计）规范化管理学校高度重视毕业论文（设计）工作，在《宿州学院本科毕业论文（设计）管理暂行办法》中，对毕业论文（设计）的组织与管理、选题、任务书下达及开题报告的撰写、评阅与答辩、成绩评定、档案管理等提出了具体的要求，同时加强对毕业论文指导和检查工作。2007年以来，每年都组织两次专项检查活动，第一次重点检查论文的选题、任务书下达等管理手册中第一阶段应完成的工作，第二次重点检查论文指导记录、论文撰写规范等情况。（四）围绕学校“四个层面”，加强教学质量监控体系建设1、校层面对教学质量的宏观监控。通过校党委和校行政领导办公会议，对教学改革、建设与发展中的重大问题与事项进行决策、决定；由教学及学术工作委员会，对教学工作重要环节和重大事项实施调研、咨询、评议和评审；为及时了解教学第一线的情况，我校还实行了学校党政领导联系教学系制度、随堂听课制度，深入到课堂及时了解教师与学生的教学情况。教务处积极发挥对全校本科教学工作的组织、实施、监督和调控工作，重视深入教学第一线，了解师生对学校教学改革、教学管理工作各方面的反映，及时改进工作。2、院（系）级教学管理队伍层面对教学质量的常规监控管理。根据各个教学环节的质量标准，编排教学运行方案，同时有计划地组织听课，教学检查、工作总结等教学具体活动。3、建立师生层面对教学质量的信息收集与监控反馈。坚持学生信息员制度、学生评教制度、师生联系制度并通过书记信箱、校长信箱、教务处信箱、学生座谈会、问卷调查等渠道和措施及时收集教学信息。4、教