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历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 *北京教科院基教研中心 * 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 切实提高课堂教学活动设计的质量 朱立祥 北京教科院基教研中心 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 思考以下问题： 1.本轮课程改革从课程理念上看，最核心的关键词应该是什么？ 2.本轮课程改革从课堂教学层面上追求一种什么样的课堂教学？ 3.当前，各学科课堂教学情况究竟怎么样？ 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 最核心的课程理念，或者说理念上的关键词： 自主、合作、探究 力求倡导实现: 以学生主体参与为核心的课堂教学 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 活动：思考讨论判断一下课堂活动是否有价值： A. “一个学生扮演医生一个扮演大夫，引出关注食品安全” B.“以安徽阜阳劣质奶粉报道，引出关注食品安全” C.“剪，食物卡片，分类成蔬菜、水果等” D.“课程标准中小肠皱壁、绒毛” 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 片段一 待解决的问题： 什么决定了生物体的性状表现？ 活动：剪贴卡通人物头像 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 片段二、 待解决的问题：遗传信息在哪里呢？ 活动：多莉羊找妈妈小品表演 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 一、为什么要设计课堂活动？ 知识教育的目标设定 活动1：性状是由遗传信息决定的 活动2：遗传信息储存于细胞核中 科学精神、科学态度以及STS