人教版二年级数学上册《对称》教学设计教学反思.docxVIP

人教版二年级数学上册《对称》教学设计教学反思　　人教版二年级数学上册《对称》教学设计教学反思　　乐东保显学校：孙昌钰　　教学内容：　　人教版义务教育课程标准试验教科书二年级数学上册第68页《对称》。　　教学目标：　　　依据从具体到抽像的认知规律，以及儿童的心理特征，我确定以下教学目标：　　（1）、认知目标：通过观察、实物操作，初步认识轴对称现象。能判断出哪些东西是对称的，并能找出它们的对称轴，学会画对称轴。　　（2）、能力目标：培养学生自主探究，观察，比较和概括的能力，以及小组合作意识，引导学生在合作中交流，学习，互动。　　（3）、情感目标：通过情境画面的引入，激发学生学习的兴趣，帮助学生感受到对称的美，学会欣赏数学美。　　教学重难点：　　认识轴对称图形的基本特征，理解什么是对称。　　教学准备：多媒体，图片、剪刀、彩色纸。　　设计流程：　　一、看一看，情境引入　　1、创设情境。　　师：小朋友，你们喜欢听故事吗？今天，老师特地给同学们带来了一段大自然里的童话故事，我们一起来欣赏吧！　　故事内容：在播放录像的过程中我边解说：在一个美丽的花园里，蝴蝶和蜻蜓发生了争执，都认为自己最漂亮，一朵小花给它们出主意：让它们一人分一半，组成的图形也许就是最漂亮的。　　2、我让学生观察组合成的图形，发现和原来相比，并不漂亮。　　3、师：像蝴蝶、蜻蜓那样，两边形状大