善用全港性系统评估结果促进学生说明文读写能力 香港教育.pptVIP

淘宝才智在线QQ754093490淘宝主元素QQ523458367 善用全港性系統評估結果 促進學生的說明文讀寫能力 香港教育學院中文學系 張壽洪 一、引言 想一想： 在一個學年裡，哪是你最緊張的 時刻？ 《終身學習 全人發展》 「基本能力評估的目的」 協助教師及家長了解學生的學習問題和需要，從而及早提供適切的幫助；同時，透過適切的教學措施，讓學生有最大的空間發揮潛能，既能保證基本水平，又能發揮所長。 《全港性系統評估報告》 教統會設立全港性系統評估的目的，是讓政府與學校管理層了解學生在各主要學習領域的水平。學校因此得以改進，政府亦藉此可對有需要的學校給予支援。 小結：(取材自「評核認知課程」筆記) 全港性系統評估是一個標準化的測量工具，功能主要是向教育部門和學校提供小三、小六和中三學生在中、英、數三科的表現。考評局分析評估數據後，以「學校報告」和「整體報告」形式，向不同持分者提供具參考價值的資料，以便通過調整課程和調適教育資源等措施，促進學生的學習。 二、六年級學生在說明文閱讀和寫作的表現 想一想：你滿意任教學校學生的