《彩色的翅膀》教学设计 Microsoft Word 文档.docVIP

《彩色的翅膀》教学设计 教学目标：1、快速默读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件，了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。　　2、从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。教学重难点：1、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。　　2、理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。设计分析：《彩色的翅膀》是六上册第二单元中的一篇略读课文。围绕着本单元的主题：“感受中华儿女的爱国情怀”和学习要点：“在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用”，基于略读课文的特点，教学时首先从课题入手。与以前所学课文相比，本课的课题的含义十分丰富，学生很难一眼就看出作者以此为题的用意，在课题中设疑，激发了学生的学习兴趣，并在课堂结束时进行回顾，这样的设计，对提高学生的读书能力是很好的。然后，引导学生从整体上把握课文，了解主要写了一件什么事；紧接着，结合以前所学课文，了解小岛的荒凉，偏僻以及小岛重要的地理位置，为学习下文“战士们热爱小岛”做了铺垫，最后，依托文本，引导学生从字里行间，从战士们的动作描写，语言描写中感悟战士建岛、爱岛的深情。语文教学，“读”与“写”是有机统一的，读是理解，是吸收，是内化，写是表达，是展示，是外显 。语文教学，不仅要在读上下功夫，更要在由读到写上下功夫，