人教版八年级上册《说-屏-》课堂实录.docxVIP

人教版八年级上册《说屏》课堂实录　　　　【教材分析】 　　本单元的课文都是说明文，学生已经积累了一些基本的说明文的常识，本文的说明方法已不在是难点，所以在优秀教案上，以培养学生能力为主，尤其是口头表达的能力、语言组织的能力，并结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。　　【学情分析】　　学生已经充沛预习了课文（能够较流利地复述课文），即学生已经独立地完成了个性化解读（在他们心中已经拥有自身的尚未诉诸文字的读后感受），所以课堂可以直接进入到“文本解读”的对话层面──这个对话将是在多个文本之间、师生之间等多个维度要展开的。因为我力求进行一种生成性的、通过对话展开的教学，形成对主题的“临时性共识”，所以在上此课前没有进行过试教，课堂对话带有相当多的不确定因素。　　【教学目标】　　１、知识目标：　　⑴　理解课文内容，了解“屏”的有关知识。　　⑵　了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代保守文化。　　２、能力目标：　　⑴　整体感知课文，掌握说明的对象和特征，进一步提高说明文的阅读能力。　　⑵　让学生掌握说明文的基本写法，提高学生对语文课的兴趣。　　⑶　结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。　　⑷　在活动中提高口头表达能力、语言组织能力、扮演能力等。　　⑸　初步学习推销的方法，增强竞争意识。　　３、情感目标：　　　以